高中英语教师阅读课评价素养研究A Study on Reading Class Evaluation Literacy of Senior High School English Teachers
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教育进展 Vol.14 No.6, June 25 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146973 被引量
中国环境下的同胞教学行为及其对家庭教育的启示Sibling Teaching in China and Its Implications for Family Education
庞林寒, 曹晓君 下载量: 295 浏览量: 466
心理学进展 Vol.12 No.4, April 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.124152 被引量
探析人工智能时代教师专业发展之路Analysis of the Professional Development of Teachers in the Era of Artificial Intelligence
周闪闪 下载量: 842 浏览量: 2,997
教育进展 Vol.10 No.3, May 20 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.103056 被引量
国际教学动机研究热点与趋势——基于CiteSpace可视化分析International Teaching Motivation Research Hotspots and Trends—Based on CiteSpace Visual Analysis
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创新教育研究 Vol.11 No.10, October 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.1110483 被引量
全人教育理念下师生数学交流有效策略探究Research on Effective Strategies of Mathematics Communication between Teachers and Students under the Concept of Holistic Education
王 泓, 杨乔顺 下载量: 174 浏览量: 260 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.10, October 17 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13101186 被引量
广西中学英语教师职业倦怠研究A Study on Job Burnout of Middle School English Teachers in Guangxi
高 瑛, 孟繁旭 下载量: 224 浏览量: 331 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.11, November 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111331 被引量
基于政策文本分析的职业学校师德建设研究Research on the Construction of Teachers’ Ethics in Vocational Schools Based on the Analysis of Policy Text
陈慧欣 下载量: 397 浏览量: 590
社会科学前沿 Vol.10 No.4, April 23 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.104130 被引量
教师期望和自我效能感与中学生学业成绩的关系The Relationship Teachers’ Expectations, Self-Efficacy and Academic Achievements among Middle School Students
雍挺孝, 陈爱民 下载量: 430 浏览量: 3,745 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.6, June 30 2022, PDF, , DOI:10.12677/AP.2022.126273 被引量
地方高职院校培养研究型数学教师团队的行动研究Action Research about Research Team of Teachers of Mathematics Culture of Local Higher Vocational Colleges
王角凤, 何百通, 黄 斌 下载量: 2,987 浏览量: 7,585 科研立项经费支持
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促进数学学习创新的课堂规范案例研究A Case Study of Classroom Norms That Promote Innovation in Mathematics Learning
王 璐 下载量: 74 浏览量: 112
创新教育研究 Vol.12 No.5, May 22 2024, PDF, , DOI:10.12677/ces.2024.125339 被引量