以学生为中心的有机化学远程教学实践与体会A Student-Centered Practice and Experience of Organic Chemistry in Distance Teaching
陈 冰 下载量: 310 浏览量: 411 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.6, November 19 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.116352 被引量
疫情防控期间基于雨课堂的教学系统设计与实践——以《高等数学》课程为例Design and Practice of Teaching System Based on Rain Classroom during Epidemic Prevention and Control—Taking the Course of Higher Mathematics as an Example
吴玉斌, 聂 琴, 张 磊, 赵晓丽, 杨盛武 下载量: 224 浏览量: 344 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.6, June 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.126294 被引量
基于多平台融合的海洋有机化学课程线上教学策略探讨A Discussion on Multi-Platform Online Teaching Scheme of Marine Organic Chemistry Course
王遥平, 胡根法, 高 苑, 夏 嘉, 王思波 下载量: 592 浏览量: 1,764 科研立项经费支持
教育进展 Vol.10 No.4, July 6 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.104083 被引量
疫情防控背景下军队院校大学物理在线教学的实践与思考Practice and Ponderation on University Physics Online Teaching in Military Academy under the Background of Epidemic Prevention and Control
韩佳佳, 马书炳, 张 辉, 史 博, 单会会, 张连庆 下载量: 431 浏览量: 1,909
创新教育研究 Vol.8 No.5, October 14 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.85105 被引量
人体生理学课程线上教学改革实践Reform Practice of Human Physiology Course Online Teaching
闫鑫磊, 段 艳 下载量: 393 浏览量: 478 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.4, August 3 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.94128 被引量
线上线下融合创新实验课“课程思政”实践与应用Practice and Application of “Course Ideology and Politics” in Online and Offline Integrating Innovative Experimental Courses
王 丽, 付 平, 郑文彬, 乔家庆, 尹洪涛, 刘 冰, 凤 雷 下载量: 305 浏览量: 475 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.8, August 12 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.108297 被引量
疫情背景下植物学线上教学探索与实践Exploration and Practice of Botany Online Teaching under the Background of Epidemic Situation
秦永梅, 杨向黎, 段 曦, 刘 敏, 刘瑞杰, 韩凤英 下载量: 226 浏览量: 332 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.12, December 16 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1012478 被引量
研究生《材料表界面》课程课堂互动模式的创新设计与实践Innovative Design and Practice of the Classroom Interaction Mode between Teachers and Students in the Postgraduate Course Material Surface and Interface
屈钧娥 下载量: 289 浏览量: 419 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.5, May 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.125240 被引量