概率论全英文教学的实践与思考Practice and Thinking of Probability Theory Taught in English
刘 倩 下载量: 423 浏览量: 550 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.4, April 8 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.124141 被引量
基于数学建模素养的教学设计——以“百鸡问题”为例Teaching Design Based on Mathematical Modeling Literacy—Taking the “Hundred Chicken Problem” as an Example
龚戴君, 郑丽翠 下载量: 274 浏览量: 949 科研立项经费支持
职业教育 Vol.11 No.3, May 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2022.113048 被引量
餐厨垃圾堆肥有机碳氮元素的变化Changes of Organic Carbon and Nitrogen Elements in Kitchen Waste Composting
何 雷 下载量: 411 浏览量: 2,441
环境保护前沿 Vol.12 No.3, June 8 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AEP.2022.123052 被引量
基于能力本位的高职活页式教材开发研究Research on Development of Vocational Leaflet Text Materials Based on Ability
罗 琴, 赵少君 下载量: 258 浏览量: 398 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.12, December 5 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1212781 被引量
农村“厕所革命”的实施现状与进展研究Research on the Implementation Status and Progress of “Toilet Revolution” in Rural Areas
张立强 下载量: 746 浏览量: 1,110
社会科学前沿 Vol.12 No.3, March 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.123184 被引量
环境民事公益诉讼主体资格的研究Research on the Subject Qualification of Environmental Civil Public Interest Litigation
刘 洋 下载量: 278 浏览量: 1,457
法学 Vol.11 No.2, March 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2023.112084 被引量
著作权合理使用制度研究Fair Use System of Copyright
吴凯涛 下载量: 239 浏览量: 477
法学 Vol.11 No.2, March 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2023.112110 被引量
核心素养视域下初中数学作业现状及优化路径Current Situation and Optimization Path of Junior High School Math Homework from the Perspective of Core Literacy
刘佳鑫, 徐长玲 下载量: 321 浏览量: 699 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.4, April 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134338 被引量
知识产权保护视域下侵害商业秘密的惩罚性赔偿研究Research on Punitive Compensation for Infringement of Trade Secrets from the Perspective of Intellectual Property Protection
金亦水 下载量: 277 浏览量: 433
法学 Vol.11 No.3, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OJLS.2023.113263 被引量
情境教学在国内中学历史课堂中的应用研究评述A Review of the Application of the Situational Teaching in the Middle School Historical Classroom in China
张 程 下载量: 388 浏览量: 733
教育进展 Vol.13 No.5, May 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.135489 被引量