共享自习室中的沉浸式学习Immersive Learning in Shared Study Rooms
黄文攀 下载量: 201 浏览量: 346
教育进展 Vol.13 No.8, August 4 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138830 被引量
心流理论在课堂教学中的应用——提升学生学习动力的新策略The Application of Flow Theory in Classroom Teaching—New Strategies to Enhance Student’s Learning Motivation
张媛媛 下载量: 98 浏览量: 313
心理学进展 Vol.14 No.4, April 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.144236 被引量
刍议酸碱理论在无机化学和有机化学中的教与学Discussion on Teaching and Learning of the Acid-Base Theory in Inorganic Chemistry and Organic Chemistry
蔡定建, 郭江飞, 许宝泉 下载量: 2,887 浏览量: 9,955 科研立项经费支持
有机化学研究 Vol.3 No.1, February 10 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/JOCR.2015.31004 被引量
激光原理与技术理论与实践教学的统一Unification of Theory and Practice Teaching of Laser Theory and Technology
张兴强 下载量: 2,713 浏览量: 6,869 科研立项经费支持
教育进展 Vol.5 No.2, March 6 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/AE.2015.52002 被引量
混合型教学与自主学习:颠覆传统,引领最佳学习模式Blended Teaching and Autonomous Learning: Revolutionizing Tradition to Lead the Way in Optimal Learning Models
狄 璇, 徐 阳, 产晶晶, 吴正乐 下载量: 67 浏览量: 171 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.5, May 21 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145740 被引量
多媒体学习背景下认知负荷对有意义学习的影响The Impact of Cognitive Load on Meaningful Learning in the Context of Multimedia Learning
邵珠贺, 贾林祥 下载量: 40 浏览量: 101
教育进展 Vol.14 No.6, June 14 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146920 被引量
合作的多智能体强化学习算法The Reinforcement Learning Algorithm for Cooperative Multi-Agent
秦前伟, 邓喜才 下载量: 386 浏览量: 1,749
运筹与模糊学 Vol.12 No.2, May 11 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ORF.2022.122032 被引量
心智障碍青年就业转衔服务研究——以杭州X机构为例Research on Employment Transition Services for Young People with Mental Retardation—A Case Study of Hangzhou X Organization
滕芷萱, 孙凌寒 下载量: 43 浏览量: 124
心理学进展 Vol.14 No.6, June 24 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ap.2024.146401 被引量
让幼儿经历探究与创造——谈大班建构游戏的项目化组织与实施Enable Young Children to Experience Exploration and Creation—On the Project-Based Organization and Implementation of Construction Games in Large Classes
蒋然依 下载量: 52 浏览量: 262
教育进展 Vol.14 No.4, April 30 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144632 被引量
儿童早期的主动学习表现Early Childhood Active Learning Performance
赵 黎, 王明怡 下载量: 797 浏览量: 1,930
心理学进展 Vol.10 No.3, March 23 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.103044 被引量