认知科学视域下的小学生创新能力探究A Study on Primary School Students’ Innovative Ability from the Perspective of Cognitive Science
张美霞 下载量: 179 浏览量: 342
心理学进展 Vol.13 No.12, December 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.1312740 被引量
师范生审辨思维教学中的反思写作探究An Exploration of Reflective Writing in Critical Thinking Teaching for Normal University Students
付晓丽, 孙雅茹 下载量: 382 浏览量: 511 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.9, September 4 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.119370 被引量
案例教学在高等数学教学中的探索与实践Exploration and Practice of Teaching Cases in Teaching Process of Advanced Mathematics
刘 俊, 庞国楹, 刘 佳, 郭 彦 下载量: 746 浏览量: 1,338
教育进展 Vol.10 No.2, February 25 2020, PDF, , DOI:10.12677/AE.2020.102019 被引量
基于微课程的《高等数学》课程的教学改革与实践Teaching Reform and Practice of Advanced Mathematics Based on Micro Course
米玉珍, 梁 英 下载量: 557 浏览量: 800 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.1, January 25 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.111039 被引量
基于OBE理念的高等数学“Q模型”教学设计Teaching Design of Advanced Mathematics “Q Model” Based on OBE
谢焕钢 下载量: 330 浏览量: 715
教育进展 Vol.12 No.8, August 11 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.128414 被引量
基于“超星学习通”的《高等数学》线上线下混合教学探究Research on Online and Offline Blended Teaching in “Advanced Mathematics” Based on “Chaoxing Learning
赵晓丽, 李 琳, 刘 刚 下载量: 651 浏览量: 1,023
创新教育研究 Vol.9 No.4, August 25 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.94178 被引量
研究生学术活动的思考与实践Thinking and Practice of Academic Activity for Postgraduates
杨跃能, 闫 野 下载量: 2,649 浏览量: 5,127 科研立项经费支持
教育进展 Vol.5 No.3B, May 26 2015, PDF, , DOI:10.12677/AE.2015.53B003 被引量
高中数学思维型课堂直观想象的建构方案Scheme of Constructions of Intuitive Imagination in High School Mathematics Thinking Classroom
陈锦城 下载量: 77 浏览量: 153
教育进展 Vol.14 No.5, May 17 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145715 被引量
思维导图在高等数学学习中的应用探究Application of Mind Mapping in Advanced Mathematics Learning
姜哲宇, 成洲杰, 李康平, 王玉金 下载量: 310 浏览量: 487
教育进展 Vol.12 No.12, December 12 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1212810 被引量
论大学英语教学中学生批判性思维的培养On Cultivation of Students’ Critical Thinking in College English Teaching
彭 亮 下载量: 228 浏览量: 513
国外英语考试教学与研究 Vol.5 No.4, November 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2023.54019 被引量