股骨颈动力交叉钉系统(FNS)的临床疗效观察及有限元分析Clinical Observation and Finite Element Analysis of Dynamic Cross-Pinning System of Femoral Neck (FNS
陈松岩, 范 筱, 董维华, 窦馥国, 张其亮 下载量: 94 浏览量: 133
临床医学进展 Vol.14 No.5, May 13 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/acm.2024.1451468 被引量
分块稀疏表示的人脸识别研究Face Recognition Research Based on Sparse Representation of Blocks
路 杨, 康瑞梅, 张芳君 下载量: 1,814 浏览量: 4,421 科研立项经费支持
软件工程与应用 Vol.5 No.5, October 27 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/SEA.2016.55032 被引量
重评布伦塔诺的“表象论”——基于《从经验立场的心理学》Reevaluating Brentano’s “Theory of Representation”—Based on “Psychology from an Empirical Standpoint
郑宇恒 下载量: 254 浏览量: 485
心理学进展 Vol.13 No.8, August 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.138410 被引量
E8⊕E8⊕E8⊕E8 流形上周期为3的自同构Automorphisms of the E8⊕E8⊕E8⊕E8 Manifold with Period 3
吴语来 下载量: 1,322 浏览量: 4,147 国家自然科学基金支持
理论数学 Vol.7 No.6, November 17 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/PM.2017.76061 被引量
基于分布式表示的单步推理Single-Step Inference Based on Distributed Representation
万倩妮, 徐建良 下载量: 591 浏览量: 1,277
计算机科学与应用 Vol.10 No.3, March 27 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2020.103057 被引量
交换群的子群包含图的一些性质Some Properties of Subgroup Inclusion Graph of an Abelian Group
康富斌, 李元林 下载量: 332 浏览量: 451 科研立项经费支持
理论数学 Vol.13 No.7, July 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2023.137219 被引量
Fibonacci数列及其推广形式的正整数表示Representation of Natural Numbers Using Generalized Fibonacci Sequence
郭婷婷, 晁福刚, 任韩 下载量: 2,242 浏览量: 5,232 国家自然科学基金支持
应用数学进展 Vol.5 No.2, May 13 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/AAM.2016.52029 被引量
相容BiHom-李代数的表示及BiHom-李代数的形变Representation of Compatible BiHom-Lie Algebra and Deformation of BiHom-Lie Algebra
孙 尧 下载量: 493 浏览量: 3,116 科研立项经费支持
应用数学进展 Vol.11 No.6, June 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2022.116405 被引量
《浮生六记》两个英译本的审美再现解读An Interpretation of the Aesthetic Representation of Fu Sheng Liu Ji
李瑞行, 顾 毅 下载量: 797 浏览量: 2,545
现代语言学 Vol.8 No.6, December 28 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2020.86132 被引量
大班幼儿绘画表征特点及其支持策略Characteristics of Painting Representation and Support Strategies for Children in the Senior Kindergarten Class
杨 洋 下载量: 41 浏览量: 118
教育进展 Vol.14 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145842 被引量