大学中的信任及其培育研究Research on Trust and Its Cultivation in Universities
万时乐, 方 磊 下载量: 309 浏览量: 450 国家社会科学基金支持
心理学进展 Vol.13 No.3, March 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.133091 被引量
论列斐伏尔异化思想及其价值On Lefebvre’s Alienation Thought and Its Value
鲁信国, 冯天博 下载量: 311 浏览量: 578
哲学进展 Vol.12 No.10, October 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2023.1210318 被引量
出走与回归:《罗慕拉》中的身份焦虑与重建Leaving and Returning: Identity Anxiety and Reconstruction in Romola
浮淑静 下载量: 328 浏览量: 1,105
世界文学研究 Vol.11 No.5, October 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/WLS.2023.115066 被引量
基于信任机制的单位制小区居民自治模式研究Research on the Resident Autonomy Model of Unit System Community Based on Trust Mechanism
马 林 下载量: 72 浏览量: 150
老龄化研究 Vol.11 No.2, April 25 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ar.2024.112067 被引量
吉登斯积极福利思想为视角下的撤销父母监护资格制度完善研究Giddens Positive Welfare Theory: A Study on the Perfection of the System of Parental Guardianship Qualification
陈亦阳 下载量: 914 浏览量: 1,219
社会科学前沿 Vol.8 No.7, July 15 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2019.87162 被引量
身份的追逐——狄娜•萨比托娃笔下的孤儿群像The Pursuit of Identity—Group Portraits of Orphans by Dina Sabitova
郑广杰 下载量: 390 浏览量: 1,453 科研立项经费支持
世界文学研究 Vol.10 No.2, June 10 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/WLS.2022.102014 被引量
文化治理视域下天水市乡村文化建设路径探析Analysis on the Road of Rural Culture Construction in Tianshui City from the Perspective of Cultural Governance
时傲然, 张文政 下载量: 170 浏览量: 328 国家社会科学基金支持
运筹与模糊学 Vol.13 No.5, October 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ORF.2023.135543 被引量
传统与现代对立统一关系考察A Study of the Unity of Opposites between Tradition and Modernity
王 瑶 下载量: 1,538 浏览量: 3,225
社会科学前沿 Vol.6 No.6, June 26 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2017.66108 被引量
杰弗里身份的迷失与重建—从存在主义角度看唐•德里罗的小说《K氏零度》Jeffrey’s Loss of the Self and Identity Reconstruction in Zero K—From the Perspective of Existentialism
刘云飞 下载量: 1,158 浏览量: 2,291
世界文学研究 Vol.7 No.1, February 28 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/WLS.2019.71003 被引量
《地质工程概论》课程教学改革的探索与实践Exploration and Practice of Teaching Reform of Introduction to Geological Engineering
张 俊, 张 勤 下载量: 1,122 浏览量: 1,510 科研立项经费支持
教育进展 Vol.9 No.4, July 22 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.94075 被引量