称谓语“老师”的演变及泛化探析Discussion on the Evolution and Generalization of the Address “Teacher
刘亚合, 舒 芳 下载量: 24 浏览量: 58 科研立项经费支持
国学 Vol.12 No.3, June 29 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/cnc.2024.123081 被引量
任务型教学法下的教师语言——对中国EFL课堂上教师母语使用效果的研究Teacher’s Talk in Task-Based Language Teaching Context—Study on the Efficacy of Teacher’s L1 Use in Chinese EFL Classroom
刘馨月 下载量: 449 浏览量: 703
国外英语考试教学与研究 Vol.5 No.3, August 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2023.53011 被引量
计划在二语写作中的研究综述A Review of Planning in Second Language Writing
施开元 下载量: 275 浏览量: 388
现代语言学 Vol.11 No.9, September 19 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.119529 被引量
借助AI智能工具提升理工类专业研究生英语学术论文读写能力的行动研究An Action Research on Improving STEM Postgraduate Students’ English Academic Paper Reading and Writing Abilities with AI-Powered Tools
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创新教育研究 Vol.11 No.12, December 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.1112548 被引量
关于教师发展学校文献综述Review of School Literature on Teacher Development
刘晓红, 邹从容, 袁细春 下载量: 152 浏览量: 298
教育进展 Vol.14 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142293 被引量
师生关系和教师支持对青少年抑郁、自杀意念的影响The Impact of Teacher-Student Relationship and Teacher Support on Adolescent Depression and Suicidal Ideation
吴翠萍 下载量: 79 浏览量: 131 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.5, May 21 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145739 被引量
初中英语人教版和外研社中写作板块的对比分析Comparative Analysis of the Teaching Version and the Writing Section in Foreign RP
杨天丽, 陈 双, 张 欣 下载量: 401 浏览量: 574 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.11 No.10, October 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.1110612 被引量
论《鬼妈妈》中的孤独书写The Solitary Writing of Coraline
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世界文学研究 Vol.10 No.2, June 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/WLS.2022.102029 被引量
在职小学英语教师培训An In-Service Teacher Training Course Design
田晋绮 下载量: 410 浏览量: 982
国外英语考试教学与研究 Vol.4 No.3, August 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2022.43014 被引量
教师隐喻视角下国际中文教师角色认知及其定位The Role Cognition and Positioning of International Chinese Language Teacher from the Perspective of Teacher’s Metaphor
周思宇 下载量: 238 浏览量: 401
教育进展 Vol.13 No.12, December 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121637 被引量