一种基于深度学习的课堂学生学习状态研究A Study on the Learning State of Classroom Students Based on Deep Learning
刘秋会, 梁明秀, 王 林 下载量: 726 浏览量: 1,587
计算机科学与应用 Vol.10 No.12, December 28 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2020.1012247 被引量
解读学习体验The Interpretation of Learning Experience
王 琦 下载量: 753 浏览量: 1,678
教育进展 Vol.10 No.5, September 7 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.105124 被引量
深度学习场域下《儿科护理学》课程混合教学模式探索The Exploration of Blended Teaching and Learning Model in the Deeping Learning Field for the Curriculum of Peadiatric Nursing
陈 欧, 王 菊, 吕士红, 张 红, 顾俊莲, 朱应红 下载量: 298 浏览量: 410 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.2, February 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.132100 被引量
多媒体学习背景下认知负荷对有意义学习的影响The Impact of Cognitive Load on Meaningful Learning in the Context of Multimedia Learning
邵珠贺, 贾林祥 下载量: 40 浏览量: 101
教育进展 Vol.14 No.6, June 14 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146920 被引量
混合型教学与自主学习:颠覆传统,引领最佳学习模式Blended Teaching and Autonomous Learning: Revolutionizing Tradition to Lead the Way in Optimal Learning Models
狄 璇, 徐 阳, 产晶晶, 吴正乐 下载量: 68 浏览量: 172 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.5, May 21 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145740 被引量
联邦学习的安全性问题分析Analysis on the Security of Federated Learning
张建红, 李 晶, 崔广金 下载量: 368 浏览量: 1,163 科研立项经费支持
软件工程与应用 Vol.11 No.6, December 31 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SEA.2022.116151 被引量
深度学习的最新进展The Latest Progress of Deep Learning
陈一鸣, 高 翔 下载量: 1,989 浏览量: 3,285 科研立项经费支持
计算机科学与应用 Vol.8 No.4, April 30 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2018.84064 被引量
深度学习优化器方法及学习率衰减方式综述An Overview of Deep Learning Optimization Methods and Learning Rate Attenuation Methods
冯宇旭, 李裕梅 下载量: 1,980 浏览量: 8,527 国家自然科学基金支持
数据挖掘 Vol.8 No.4, September 29 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/HJDM.2018.84020 被引量
儿童早期的主动学习表现Early Childhood Active Learning Performance
赵 黎, 王明怡 下载量: 797 浏览量: 1,930
心理学进展 Vol.10 No.3, March 23 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.103044 被引量
极限学习机和一类深度学习方法的对比研究A Comparative Study of Extreme Learning Machine and a Class of Deep Learning Methods
徐翊铭, 范馨月 下载量: 247 浏览量: 390 科研立项经费支持
应用数学进展 Vol.11 No.12, December 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2022.1112921 被引量