关于教师发展学校文献综述Review of School Literature on Teacher Development
刘晓红, 邹从容, 袁细春 下载量: 137 浏览量: 269
教育进展 Vol.14 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142293 被引量
师生关系和教师支持对青少年抑郁、自杀意念的影响The Impact of Teacher-Student Relationship and Teacher Support on Adolescent Depression and Suicidal Ideation
吴翠萍 下载量: 73 浏览量: 114 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.5, May 21 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145739 被引量
赤道几内亚SD项目跨文化团队信任影响因素分析Factors Influencing the Trust of Cross-Cultural Team in Equatorial Guinea SD Project
常绪仙, 李景卫 下载量: 655 浏览量: 1,254
服务科学和管理 Vol.9 No.2, March 26 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SSEM.2020.92013 被引量
团队创新绩效影响因素研究综述Review of the Research on the Influencing Factors of Team Innovation Performance
詹 景, 郑强国 下载量: 1,195 浏览量: 3,330
管理科学与工程 Vol.8 No.2, June 10 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MSE.2019.82021 被引量
数学师范专业“创新思维导向”思政育人培养体系研究A Research on the Cultivation System of Ideological and Political Education of “Innovative Thinking Orientation” Course for Mathematics Teacher Major
齐 静, 黄艳华, 代文吉 下载量: 205 浏览量: 276 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.12, December 21 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121563 被引量
在职小学英语教师培训An In-Service Teacher Training Course Design
田晋绮 下载量: 392 浏览量: 956
国外英语考试教学与研究 Vol.4 No.3, August 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2022.43014 被引量
教师隐喻视角下国际中文教师角色认知及其定位The Role Cognition and Positioning of International Chinese Language Teacher from the Perspective of Teacher’s Metaphor
周思宇 下载量: 229 浏览量: 373
教育进展 Vol.13 No.12, December 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121637 被引量
美国ESL教师证书的新规定US New Regulations in ESL Teacher Certification
伍毅强 下载量: 1,631 浏览量: 5,112
教育进展 Vol.8 No.2, March 29 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.82025 被引量
双语教学过程中团队建设的研究与实践 Research and Practice of Team Building in the Process of Bilingual Teaching
汪建明, 赵 征, 张泽生 下载量: 3,878 浏览量: 12,052 国家自然科学基金支持
教育进展 Vol.3 No.1, January 10 2013, PDF, , XML DOI:10.12677/AE.2013.31002 被引量
教师权威的作用与实施途径The Role and Implementation Approaches of Teacher Authority
杨彬涛 下载量: 186 浏览量: 306
社会科学前沿 Vol.13 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.132158 被引量