微信在数学教学中的应用研究Application of WeChat in Math Teaching
王亚珍, 范楠楠, 徐加波, 陈 星 下载量: 1,037 浏览量: 2,372 国家自然科学基金支持
教育进展 Vol.8 No.4, July 18 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.84070 被引量
案例教学的教学设计与组织实施探讨——以森林衰退及其防治专题为例Study on Teaching Design andImplementation of Cases Teaching—Taking Forest Decline and Its Prevention as an Example
王晓丽, 曹子林 下载量: 278 浏览量: 385 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.1, January 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.111004 被引量
语料库辅助下的语块教学研究Study on English Chunk Teaching Assisted by Corpus
冉玉体 下载量: 1,833 浏览量: 2,995 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.5 No.3, August 17 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2017.53034 被引量
动车原理迁移课堂教学的实践研究 Practical Research of Motor Principle in Class Teaching
佟元之, 徐晓梅, 高 青 下载量: 3,065 浏览量: 11,258
教育进展 Vol.3 No.2, April 30 2013, PDF, , DOI:10.12677/AE.2013.32011 被引量
BOPPPS教学模式在高等数学混合式教学中的应用Application of BOPPPS Teaching Mode in Blended Teaching of Advanced Mathematics
蒋依夏, 郭继东, 刁玉存 下载量: 535 浏览量: 790 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.6, June 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.106223 被引量
基于课题式教学法的环境经济学课程教学改革研究Research on Teaching Reform of Environmental Economics Course Based on Project-Based Teaching Method
黄 羿, 付善明, 李冬梅 下载量: 162 浏览量: 260 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142310 被引量
词块教学的多模态设计研究Research on Multimodal Design of Lexical Chunks Teaching
董 媛, 夏慧言 下载量: 2,403 浏览量: 7,106
现代语言学 Vol.4 No.4, November 7 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2016.44014 被引量
虚拟实验在高校计算机专业实验教学中的应用研究The Application Research of Virtual Experiment in Computer Experimental Teaching of Colleges
苏毅娟 下载量: 2,696 浏览量: 10,723 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.3 No.2, May 5 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/CES.2015.32004 被引量
生理学教学创新路径的探索与实践The Exploration and Practice of Innovation Path in Physiology Teaching
张雨薇, 李秋元 下载量: 12 浏览量: 29 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.6, June 30 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1461082 被引量
浅议线性代数课程的课堂教学Exploration on the Teaching Method in Linear Algebra Class
方成鸿, 汤文菊 下载量: 437 浏览量: 610 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.6, December 23 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.96310 被引量