PBL教学法应用于心理学教学的系统评价与元分析Systematic Evaluation and Meta-Analysis of the Application of PBL Teaching Method to Psychology Teaching
魏 强, 徐 彤, 朱冬梅, 张澳楠 下载量: 272 浏览量: 594 科研立项经费支持
职业教育 Vol.12 No.5, August 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2023.125101 被引量
“三教”理念下SPOC教学设计研究Research on SPOC Teaching Design under the Concept of “Three Teaching
张 妍 下载量: 342 浏览量: 682 科研立项经费支持
职业教育 Vol.11 No.6, November 10 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2022.116104 被引量
BOPPPS模式与混合式教学相结合在病理学教学中的应用To Explore the Application of BOPPPS Model Combined with Blended Teaching in Pathology Teaching
赖姨梅, 王 艳, 肖秋香, 帅 萍, 肖 海 下载量: 29 浏览量: 52 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.6, June 27 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146997 被引量
多模态协同教学在语法教学中的应用与实践探究Application and Practical Exploration of Multimodal Collaborative Teaching in Grammar Teaching
蒋志佳 下载量: 307 浏览量: 778
国外英语考试教学与研究 Vol.5 No.3, August 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2023.53012 被引量
手势追踪能否促进多媒体学习?一项元分析研究Does Tracing Enhance Multimedia Learning? A Meta-Analysis
李 辉, 郑玉玮 下载量: 172 浏览量: 300
心理学进展 Vol.14 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2024.142115 被引量
线性代数课程课堂教学探讨Discussion on Classroom Teaching of Linear Algebra
常海霞, 刘龙生, 孙 涛 下载量: 228 浏览量: 322 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.12, December 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.1112533 被引量
成功体育教学模式述论Research Overview of the Successful Physical Teaching Model
刘燕龙 下载量: 2,291 浏览量: 7,700
体育科学进展 Vol.2 No.3, September 5 2014, PDF, , DOI:10.12677/APS.2014.23005 被引量
大学生英语自主学习类手机APP使用情况调查分析Analysis among College Students on the Use of APP Installed on Smartphones in English Learning
韩心悦, 付 颖 下载量: 516 浏览量: 2,810
社会科学前沿 Vol.11 No.1, January 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.111022 被引量
启发式样例学习研究中存在的基本问题与解决方法Basic Issues and Solutions in Heuristic Example Learning Research
张庆翔, 张 奇 下载量: 54 浏览量: 122
心理学进展 Vol.14 No.6, June 6 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.146373 被引量
临床教学医院线上教学管理初探Preliminary Study on Online Teaching Management of Clinical Teaching Hospital
林艳超, 黄建辉 下载量: 248 浏览量: 336 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.8, August 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.128455 被引量