基于智慧教室的《数字信号处理》课程线上线下混合式教学模式探究Research on Online and Offline Blended Teaching Mode of Digital Signal Processing Based on Smart Classroom
白 娟, 董 涛, 徐 彤, 孙 青, 林艳红 下载量: 403 浏览量: 625
创新教育研究 Vol.9 No.3, June 9 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.93092 被引量
基于数字赋能的课程改革研究与实践Research and Practice of the Curriculum Reform Based on the Digital Empowerment
陈 丹, 褚琳琳, 代小平, 王薇薇 下载量: 335 浏览量: 735 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.3, March 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.133210 被引量
高中数学教师对苏教版新教材数学建模内容使用情况的调查研究A Survey Study on High School Mathematics Teachers’ Use of Mathematical Modelling Content in the New Textbook of Jiangsu Education Edition
张丽洪 下载量: 39 浏览量: 76 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145839 被引量
初中英语教材跨学科分析——以人教版九年级英语教材为例Interdisciplinary Analysis of Junior High School English Textbooks—Taking the Ninth-Grade English Textbook Published by People’s Education Press as an Example
蒋逸婷 下载量: 470 浏览量: 926
社会科学前沿 Vol.13 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.132150 被引量
基于词汇密度的教材难易度比较研究——以毛立群《物流专业英语》和牛国崎《物流专业英语》为例A Comparative Study on the Difficulty of Textbook Based on the Lexical Density—Taking Mao Liqun’s Professional English for Logistics and Niu Guoqi’s Professional English for Logistics as Examples
卢莹莹 下载量: 419 浏览量: 682
现代语言学 Vol.10 No.4, April 25 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.104092 被引量
我国数学教材研究热点的可视化分析——基于CNKI文献数据库Visual Analysis of the Hot Spot of Mathematics Textbook Research in China—Based on CNKI Literature Database
景 琦, 汤建钢 下载量: 492 浏览量: 841 科研立项经费支持
统计学与应用 Vol.10 No.3, June 15 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SA.2021.103042 被引量
基于一道课本例题的探究与拓展Based on a Textbook Example Question to Explore and Expand
邸贺璇, 陈献华, 郭继东 下载量: 195 浏览量: 275 科研立项经费支持
理论数学 Vol.13 No.4, April 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2023.134086 被引量
新旧人教版高中生物教科书章首页的比较——以《分子与细胞》模块为例Comparison of Chapter Home Page of Old and New People’s Education Press High School Biology Textbook—Taking the Module of “Molecules and Cell” as an Example
郭璐萌 下载量: 561 浏览量: 809
教育进展 Vol.12 No.6, June 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.126314 被引量
《汉语口语教科书》的主观量标记“儿”“子”及其历史演变的考察The Subjective Quantity Marks “er (儿)” “zi (子)” in Spoken Chinese Textbook and the Research of Its Historical Evolution
黄 洁, 董淑慧 下载量: 416 浏览量: 690 科研立项经费支持
现代语言学 Vol.10 No.2, February 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2022.102036 被引量
人教版《三角函数》的教材分析Textbook Analysis of the People’s Education “Trigonometric Function
安瑞芳, 陈佘喜 下载量: 781 浏览量: 4,132 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.4, July 5 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.114165 被引量