从“游戏人”假说看其对课堂教学改革的助推作用The Boosting Effect of the “Game Man” Hypothesis on Classroom Teaching Reform
朱文凯, 陈煜莹 下载量: 267 浏览量: 407
创新教育研究 Vol.11 No.7, July 26 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.117275 被引量
基于“互联网+”的课堂管理系统开发Development of Classroom Management System Based on “Internet
邓晓刚, 周 雄, 杨晓毅 下载量: 828 浏览量: 1,901 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.7 No.3, June 27 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.73066 被引量
翻转课堂教学模式在《普通心理学》教学中的应用The Application of Flipped Classroom Teaching Mode in the Teaching of General Psychology
杨阿丽 下载量: 1,662 浏览量: 5,587
职业教育 Vol.6 No.1, January 17 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2017.61005 被引量
中国大学EFL课堂互动中教师反馈的礼貌策略Politeness Strategies in Teachers’ Feedback in Chinese College EFL Classroom Interaction
刘宇慧, 王 琼 下载量: 2,797 浏览量: 7,691
现代语言学 Vol.3 No.2, May 27 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/ML.2015.32009 被引量
促进数学学习创新的课堂规范案例研究A Case Study of Classroom Norms That Promote Innovation in Mathematics Learning
王 璐 下载量: 78 浏览量: 116
创新教育研究 Vol.12 No.5, May 22 2024, PDF, , DOI:10.12677/ces.2024.125339 被引量
经管类专业智慧课堂改革教学实践研究Research on Teaching Practice of Wisdom Classroom Reform for Economics and Management Majors
李贵卿, 付静玉, 王 华, 祖 霞, 张雅情, 朱驰州 下载量: 453 浏览量: 643 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.4, April 22 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.124180 被引量
近十年我国翻转课堂研究综述Summary of Flipped Classroom Research in China in Recent Ten Years
乐 进 下载量: 30 浏览量: 108
创新教育研究 Vol.12 No.6, June 30 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ces.2024.126416 被引量
高中英语写作课堂为何生态失衡?——生态课堂的视角A Study of Reasons for English Writing Classroom Ecological Imbalance in Senior High School from the Perspective of Ecological Classroom
张晓丽 下载量: 1,116 浏览量: 1,383
教育进展 Vol.13 No.7, July 11 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137659 被引量
“双减”视域下教师课堂评价素养的重构The Reconstruction of Teachers’ Classroom Evaluation Literacy from the Perspective of “Double Reduction
韩 雪 下载量: 432 浏览量: 621
教育进展 Vol.13 No.4, April 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134250 被引量
国际视野下翻转课堂探索的新进展及启示The New Progress of Flipped Classroom Exploration from an International Perspective and Its Implication
徐 霏 下载量: 382 浏览量: 818
教育进展 Vol.12 No.9, September 5 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.129494 被引量