专题探究式教学在通识课《道德经》中的应用与探索The Application and Exploration of Thematic Inquiry Teaching in the General Course “Tao Te Ching
孟 领 下载量: 208 浏览量: 281
创新教育研究 Vol.12 No.3, March 18 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2024.123139 被引量
2022年诺贝尔生理学或医学奖对培养高中生科学思维与科学探究的启示The Enlightenment of the 2022 Nobel Prize in Physiology or Medicine for Cultivating Scientific Thinking and Scientific Inquiry among High School Students
陆慧飞, 王任翔 下载量: 277 浏览量: 365
教育进展 Vol.13 No.12, December 11 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121510 被引量
融合微课与IBL的《运筹学》课程教学实践研究Study on Integrating Micro-Class and IBL for Operations Research Teaching
陈照辉, 郑 丽, 寇喜鹏, 龙莆均, 何 勇 下载量: 475 浏览量: 576 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.1, January 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.111012 被引量
问询函对我国化学制药业上市公司公司治理绩效的影响研究Research on the Impact of Inquiry Letters on the Corporate Governance Performance of Listed Companies in China’s Chemical Pharmaceutical Industry
韩 念 下载量: 237 浏览量: 368
运筹与模糊学 Vol.13 No.4, August 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ORF.2023.134366 被引量
五步探究式教学模式在《雷达原理》教学的实践与启示The Practice and Enlightenment of Five-Step Inquiry-Based Teaching Mode in “Radar Principle” Course Teaching
郭艺夺, 冯存前, 宫 健, 胡晓伟, 冯为可 下载量: 269 浏览量: 4,562
教育进展 Vol.12 No.11, November 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211754 被引量
基于广义模糊软信息系统下的三支冲突分析Three-Way Conflict Analysis with Generalized Fuzzy Soft Information System
李 浩 下载量: 249 浏览量: 1,081
应用数学进展 Vol.12 No.4, April 26 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2023.124168 被引量
不完备勾股模糊信息系统的三支冲突分析Three-Way Conflict Analysis on Incomplete Pythagorean Fuzzy Information System
郭峻泽 下载量: 261 浏览量: 351
应用数学进展 Vol.12 No.12, December 18 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2023.1212501 被引量
科研导向下高中探究式教学模式的探索与实践——以探究“暖宝宝”的发热原理为例Exploration and Practice of Inquiry Teaching Mode in Senior High School under the Guidance of Scientific Research—Taking the Heating Principle of “Warm Baby” as an Example
罗 慧, 肖劲松, 刘天宝, 闫秀玲 下载量: 553 浏览量: 758 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.9, September 14 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.129503 被引量
大学物理课程“三驱动一精准”的探究式教学模式探索Exploring the Hands-On Inquiry Based Learning Mode of “Three Drivers and One Precision” in University Physics Courses
高 磊, 刘子龙, 王 芳, 陈少华, 林春丹, 张万松 下载量: 516 浏览量: 685
教育进展 Vol.13 No.3, March 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.133146 被引量
地理实践力视角下的实验探究教学设计——以《观察土壤》为例Experimental and Inquiry Teaching Design from the Perspective of Geographical Practice—Taking “Observing the Soil” as an Example
黄开为, 秦若晨, 杨兰芳 下载量: 451 浏览量: 1,174
创新教育研究 Vol.9 No.4, August 20 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.94172 被引量