叙实性话语标记“实际上”Descriptive Discourse Marker “Actually
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称谓语“老师”的演变及泛化探析Discussion on the Evolution and Generalization of the Address “Teacher
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关于教师发展学校文献综述Review of School Literature on Teacher Development
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师生关系和教师支持对青少年抑郁、自杀意念的影响The Impact of Teacher-Student Relationship and Teacher Support on Adolescent Depression and Suicidal Ideation
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教育进展 Vol.14 No.5, May 21 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145739 被引量
多元视角下的语用身份建构研究综述A Review of Research on Discourse Identity Construction from Multiple Perspectives
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在职小学英语教师培训An In-Service Teacher Training Course Design
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论奥尔嘉话语的后现代特征On the Postmodern Characteristics of Olga’s Discourse
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教师隐喻视角下国际中文教师角色认知及其定位The Role Cognition and Positioning of International Chinese Language Teacher from the Perspective of Teacher’s Metaphor
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美国ESL教师证书的新规定US New Regulations in ESL Teacher Certification
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教育进展 Vol.8 No.2, March 29 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.82025 被引量
教师权威的作用与实施途径The Role and Implementation Approaches of Teacher Authority
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