改进实现主动吸收的IIR数字滤波器优化算法 Improved IIR Digital Filter Optimization Algorithm for Active Absorption
李玉刚, 倪艺萍, 丛培文 下载量: 518 浏览量: 1,005 科研立项经费支持
海洋科学前沿 Vol.8 No.3, September 6 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AMS.2021.83006 被引量
建构主义学习理论综述An Overview of Constructivist Learning Theory
武星妍 下载量: 624 浏览量: 1,861
社会科学前沿 Vol.12 No.11, November 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2023.1211908 被引量
基于变增益自抗扰控制的永磁同步直线电机位置伺服系统Variable Gain Active Disturbance Rejection Control for Permanent Magnet Synchronous Linear Motorposition Servo System
袁程浩, 郭 亮 下载量: 315 浏览量: 1,386 国家自然科学基金支持
建模与仿真 Vol.12 No.4, July 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MOS.2023.124331 被引量
在数学中运用费曼学习法的策略Strategies for Applying Feynman Learning Method in Mathematics
邱洁雯, 汤建钢 下载量: 520 浏览量: 941 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.5, May 18 2022, PDF, , DOI:10.12677/CES.2022.105163 被引量
恐惧的社会学习Social Learning of Fear
邓中艳 下载量: 2,005 浏览量: 9,344
心理学进展 Vol.7 No.4, April 17 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2017.74057 被引量
基于MS-Cluster与Prompt-Learning话题检测与追踪技术Topic Detection and Tracking Technology Based on MS-Cluster and Prompt-Learning
李 崭, 杜晓童, 黄 浩, 任秋霖 下载量: 248 浏览量: 378
计算机科学与应用 Vol.13 No.10, October 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2023.1310190 被引量
混合型教学与自主学习:颠覆传统,引领最佳学习模式Blended Teaching and Autonomous Learning: Revolutionizing Tradition to Lead the Way in Optimal Learning Models
狄 璇, 徐 阳, 产晶晶, 吴正乐 下载量: 70 浏览量: 181 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.5, May 21 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145740 被引量
雅思写作教师教学认知调查——“Learning to Write”视域下的案例研究Investigating Pedagogical Knowledge of IELTS Writing Teachers—A Case Study from a Learning-to-Write Perspective
刘 洁, 郭 帆 下载量: 428 浏览量: 874
国外英语考试教学与研究 Vol.3 No.2, May 31 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/OETPR.2021.32006 被引量
脑与音乐学习Brain and Music Learning
南 云 下载量: 3,351 浏览量: 12,018
心理学进展 Vol.6 No.1, January 29 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2016.61009 被引量
学术语篇中Learning的隐喻构建:跨学科研究Metaphor Construction of Learning in Academic Discourse: A Cross-Disciplinary Study
荣金池, 马建军 下载量: 552 浏览量: 863
现代语言学 Vol.9 No.1, February 24 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2021.91023 被引量