大学生法治素养提升路径研究A Study on the Path of Improving the Legal Literacy of College Students
潘文瀚, 刘一舟, 陶玉涵, 宋立军 下载量: 132 浏览量: 279 科研立项经费支持
法学 Vol.12 No.5, May 9 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ojls.2024.125386 被引量
解读学习体验The Interpretation of Learning Experience
王 琦 下载量: 756 浏览量: 1,685
教育进展 Vol.10 No.5, September 7 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.105124 被引量
基于Floyd算法的疏散路径设计Evacuation Path Design Based on Floyd Algorithm
白彩云, 于耀华, 李 阳, 王 越, 郭 爽, 孙欣宇, 覃昶潔 下载量: 653 浏览量: 1,027 科研立项经费支持
应用数学进展 Vol.9 No.8, August 20 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2020.98151 被引量
基于深度学习的遥感旋转图像检测Remote Sensing Rotation Image Detection Based on Deep Learning
周生翠 下载量: 43 浏览量: 97
建模与仿真 Vol.13 No.3, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/mos.2024.133325 被引量
深度学习场域下《儿科护理学》课程混合教学模式探索The Exploration of Blended Teaching and Learning Model in the Deeping Learning Field for the Curriculum of Peadiatric Nursing
陈 欧, 王 菊, 吕士红, 张 红, 顾俊莲, 朱应红 下载量: 312 浏览量: 427 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.2, February 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.132100 被引量
货物的独立配送路径问题The Problem of Independent Distribution Path of Goods
李 伟 下载量: 971 浏览量: 1,480
应用数学进展 Vol.9 No.3, March 18 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2020.93041 被引量
多媒体学习背景下认知负荷对有意义学习的影响The Impact of Cognitive Load on Meaningful Learning in the Context of Multimedia Learning
邵珠贺, 贾林祥 下载量: 41 浏览量: 104
教育进展 Vol.14 No.6, June 14 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146920 被引量
混合型教学与自主学习:颠覆传统,引领最佳学习模式Blended Teaching and Autonomous Learning: Revolutionizing Tradition to Lead the Way in Optimal Learning Models
狄 璇, 徐 阳, 产晶晶, 吴正乐 下载量: 69 浏览量: 176 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.5, May 21 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145740 被引量
关于副词“就”教学的文献综述与其虚化路径教学探讨A Literature Review on the Teaching of Adverb “Jiu” and a Discussion on the Teaching of Its Imaginary Path
邓思懿 下载量: 275 浏览量: 423
现代语言学 Vol.11 No.10, October 27 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.1110640 被引量
联邦学习的安全性问题分析Analysis on the Security of Federated Learning
张建红, 李 晶, 崔广金 下载量: 372 浏览量: 1,168 科研立项经费支持
软件工程与应用 Vol.11 No.6, December 31 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SEA.2022.116151 被引量