对高等数学课程教学改革的几点思考Reflections on the Teaching Reform of Higher Mathematics
杨盛武, 王利岩, 李艳杰 下载量: 539 浏览量: 926
创新教育研究 Vol.8 No.5, October 21 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.85120 被引量
大学自我的回归:理念揭示与功能重构Return of the University: The Exposure of the Idea and the Reconstruction of the Functions
刘朝锋 下载量: 3,294 浏览量: 9,013 科研立项经费支持
教育进展 Vol.2 No.2, April 1 2012, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2012.22004 被引量
高等数学教学改革的探索与思考Exploration and Thinking of Advanced Mathematics Teaching Reform
魏 慧, 李海燕 下载量: 500 浏览量: 791 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.9 No.5, October 13 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.95196 被引量
论数学的不确定性:数学的三次危机及其未来On Mathematical Uncertainty: The Three Crises of Mathematics and Their Future
朱文基 下载量: 81 浏览量: 251 科研立项经费支持
哲学进展 Vol.13 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/acpp.2024.135160 被引量
国学思想与大学数学Chinese Traditional Culture and College Mathematics
王华明, 纪媛媛 下载量: 3,737 浏览量: 8,708
理论数学 Vol.3 No.3, May 17 2013, PDF, , DOI:10.12677/PM.2013.33030 被引量
类比思想在初中数学教学中的应用The Application of Analogy in Mathematics Teaching in Junior Middle School
孙碧鸿, 王立波 下载量: 305 浏览量: 723
教育进展 Vol.12 No.10, October 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1210616 被引量
化归思想在中学数学解题中的应用The Application of Naturalization in Middle School Mathematics Problem Solving
韩佳航, 刘 君 下载量: 222 浏览量: 405
理论数学 Vol.14 No.3, March 15 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2024.143081 被引量
大学“高支附”教育资源优化共享模式研究Research on Optimization and Sharing Mode of “University Support Affiliated School” Educational Resources for University
魏 晨, 赵天姿, 王仲民, 孔繁青 下载量: 947 浏览量: 1,360
教育进展 Vol.9 No.5, September 12 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2019.95095 被引量
《高等数学》教学中课程思政的探索Exploration of Curriculum Ideology and Politics in Higher Mathematics Teaching
潘佳佳 下载量: 347 浏览量: 628 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.4, April 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134262 被引量
大数据时代下数学与应用数学专业培养方案计划改革探索Reform of the Training Plan of Mathematics and Applied Mathematics Major in the Era of Big Data
马 宁, 许 韬 下载量: 348 浏览量: 469 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.1, January 31 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.131058 被引量