数学建模教学模式的SWOT分析SWOT Analysis of Mathematical Modeling Teaching Mode
姚道洪, 范兴奎 下载量: 335 浏览量: 506 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.12, December 8 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1212800 被引量
数学建模课程的教学现状分析The Analysis of Teaching Status on the Course of Mathematical Modeling
王福胜, 刘梦杰, 戴 蓓, 韩来庆, 徐 智 下载量: 302 浏览量: 610 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.3, March 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.113067 被引量
一类线性负反馈系统的数学描述Mathematical Description of a Class of Linear Negative Feedback Systems
马文东 下载量: 1,063 浏览量: 4,180
现代物理 Vol.9 No.3, May 5 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/MP.2019.93014 被引量
量子数学分析(I)Quantum Mathematical Analysis (I (预印本)
林国发 下载量: 853 浏览量: 2,626
汉斯预印本 Vol.4 No.1, June 26 2019, PDF, , DOI:10.12677/HANSPrePrints.2019.41018 被引量
父母心理控制与青少年数学创造力的关系The Relationship between Parental Psychological Control and Adolescent’s Mathematical Creativity
罗 敏, 钱 馨, 朱 梅, 陈梦鸽 下载量: 277 浏览量: 429 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.13 No.8, August 9 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.138398 被引量
分红率有界下带借贷利率的经典模型的最优分红与注资问题Optimal Dividend and Capital Injection Problems for Classical Models with Debit In-terest: The Case of Bounded Dividend Rates
刘 月 下载量: 283 浏览量: 401
应用数学进展 Vol.12 No.3, March 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2023.123088 被引量
基于真实问题的数学实验教学改革Mathematical Experiment Teaching Reform Based on Real Problems
赵新竹 下载量: 25 浏览量: 55 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.7, July 11 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ces.2024.127426 被引量
心理灵活性的模型、测量及影响因素和干预Models, Measurements, Influencing Factors, and Interventions of Psychological Flexibility
赵向霞 下载量: 471 浏览量: 947
心理学进展 Vol.13 No.9, September 26 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.139511 被引量
SPSS统计软件在数理统计课程教学中应用及设计的研究Research on the Application and Design of SPSS Statistics Software in the Teaching Course of Mathematical Statistics
蒋 卉 下载量: 3,281 浏览量: 7,968
统计学与应用 Vol.3 No.4, December 2 2014, PDF, , DOI:10.12677/SA.2014.34020 被引量
论析数学逻辑推理的三种方法Analysis on the Three Methods of Mathematical Logic Reasoning
李 琪, 郭继东 下载量: 826 浏览量: 3,314 科研立项经费支持
理论数学 Vol.10 No.5, May 18 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2020.105060 被引量