高等数学有效性课堂教学的探讨Discussion on Effective Classroom Teaching of Advanced Mathematics
刘孝艳, 赵志琴, 刘晓莉 下载量: 926 浏览量: 1,462 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.6 No.6, December 27 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2018.66087 被引量
浅析初等数学与高等数学的教学衔接The Teaching Connection between Elementary Math and Advanced Math
石义霞 下载量: 1,046 浏览量: 1,611 科研立项经费支持
教育进展 Vol.10 No.3, April 17 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.103044 被引量
“停课不停学”背景下《信号与系统》课程教学探讨Discussion on the Teaching of Signals and Systems under the Background of Ensuring Learning Undisrupted When Classes Are Disrupted
占建伟, 张 辉, 曹 菲, 魏振华, 李艳玲, 邱 伟 下载量: 648 浏览量: 1,151 科研立项经费支持
教育进展 Vol.10 No.4, June 30 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.104073 被引量
“V有”型动词的句法考察A Syntactic Study of “V You” Verbs
胡莎 下载量: 715 浏览量: 1,158
现代语言学 Vol.8 No.4, August 10 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2020.84068 被引量
生物降解塑料管理策略研究——以环境保护为视角Research on Biodegradable Plastics Management Strategy in China—From the Perspective of Environmental Protection
王 杰, 欧阳杉 下载量: 754 浏览量: 2,462
环境保护前沿 Vol.10 No.5, September 2 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AEP.2020.105077 被引量
高等数学对分课堂教学探索与实践Exploration and Practice of PAD Class in Advanced Mathematics
郝修清, 刘晓莉 下载量: 482 浏览量: 741
创新教育研究 Vol.8 No.6, December 21 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.86172 被引量
基于Unity 3D的积分可视化研究Research on Integral Visualization Based on Unity 3D
卢文浩, 杨立洪 下载量: 416 浏览量: 810
创新教育研究 Vol.9 No.2, April 22 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.92062 被引量
基于课程思政的积分上限函数的教学设计The Teaching Design of the Integral Upper Limit Function Based on the Curriculum Ideology and Politics
周 荧 下载量: 515 浏览量: 924
教育进展 Vol.11 No.3, May 18 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.113115 被引量
一种窄波束天线自动捕获模型的设计与实现Design and Implementation of an Automatic Acquisition Model for Narrow Beam Antenna
顾保国, 高 山, 王 飞 下载量: 531 浏览量: 837
天线学报 Vol.10 No.4, December 17 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/JA.2021.104006 被引量
论数学教师运用循序渐进的价值与策略On the Value and Strategy of Mathematics Teachers Applying Step by Step
陈思源, 汤建钢 下载量: 413 浏览量: 672 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.3, March 2 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.123093 被引量