高中数学思维型课堂直观想象的建构方案Scheme of Constructions of Intuitive Imagination in High School Mathematics Thinking Classroom
陈锦城 下载量: 74 浏览量: 146
教育进展 Vol.14 No.5, May 17 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145715 被引量
大学物理教学中创造性思维的培养模式的探讨Discussion of the Training Model of Students’ Creative Thinking in Classroom Teaching of College Physics
陈 燕 下载量: 1,988 浏览量: 5,187
创新教育研究 Vol.4 No.2, May 13 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/CES.2016.42005 被引量
法律职业伦理教育课堂教学模式思考Thinking on Classroom Teaching Mode of Legal Professional Ethics Education
黄姝颖 下载量: 162 浏览量: 221 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.2, February 7 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2024.142181 被引量
设计思维课程对大学生设计思维水平的影响研究The Impact of Design Thinking Workshop on Students’ Design Thinking Traits
符谢红, 高英杰 下载量: 1,110 浏览量: 2,925
创新教育研究 Vol.8 No.1, January 10 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.81002 被引量
关于创造性思维研究综述A Review of Research on Creative Thinking
何林雪 下载量: 524 浏览量: 1,354
教育进展 Vol.13 No.6, June 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136548 被引量
基于学生思维培养的数学课堂教学设计——以“一次函数与方程、不等式”为例The Design of Mathematics Classroom Teaching Based on Students’ Thinking Development—Taking “Primary Functions and Equations, Inequalities” as an Example
谭 禄, 熊建军, 徐钰荣, 邵贵明 下载量: 360 浏览量: 687 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.12, December 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1012490 被引量
促进数学学习创新的课堂规范案例研究A Case Study of Classroom Norms That Promote Innovation in Mathematics Learning
王 璐 下载量: 74 浏览量: 112
创新教育研究 Vol.12 No.5, May 22 2024, PDF, , DOI:10.12677/ces.2024.125339 被引量
提高高等数学课堂教学效果的探讨Discussion on Improving the Classroom Teaching Quality of Advanced Mathematics
魏 新 下载量: 362 浏览量: 3,163
教育进展 Vol.11 No.3, May 14 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.113106 被引量
创造性思维评价方法的研究综述A Review on Evaluation Methods of Creative Thinking
姜竹卿, 刘 玲, 徐 展 下载量: 1,352 浏览量: 2,433
心理学进展 Vol.9 No.1, January 24 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2019.91021 被引量
大学物理教学中创新思维的培养The Cultivation of Innovative Thinking in College Physics Teaching
迟宝倩, 乌日娜, 岱 钦, 郑 莹, 李业秋, 冯志勇, 张 岳 下载量: 357 浏览量: 540 国家科技经费支持
教育进展 Vol.13 No.6, June 26 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136626 被引量