基于CiteSpace可视化计量法的国际体育教师专业发展嬗变与趋向研究Research on the Evolution and Trend of International P.E. Teacher Professional Development Based on CiteSpace Visual Measurement Method
刘禹涵, 李笋南 下载量: 282 浏览量: 808 科研立项经费支持
体育科学进展 Vol.11 No.4, October 7 2023, PDF, , DOI:10.12677/APS.2023.114118 被引量
澳门改进教师专业发展评核系统的研究:基于台湾教师专业发展评鉴 Research on Improving Teacher Professional Development Assessment System in Macao: Based on Taiwan Teacher Evaluation for Professional Development
李嵩义, 邢新蕊, 周子钰 下载量: 1,135 浏览量: 4,181
教育进展 Vol.8 No.4, July 11 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2018.84067 被引量
乡村振兴背景下西部乡村教师专业发展困境及对策研究Research on the Dilemma and Countermeasures of Teacher Professional Development in Western Rural Areas under the Background of Rural Revitalization
邓玉琴 下载量: 180 浏览量: 376
职业教育 Vol.13 No.2, March 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2024.132088 被引量
教师的新角色:反思性实践者The New Role of the Teacher: Reflective Practitioner
菲鲁热•艾力 下载量: 300 浏览量: 660
教育进展 Vol.12 No.12, December 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1212879 被引量
中学物理教师专业化成长中的问题及对策研究Research on Issues and Countermeasures in the Professional Development of Middle School Physics Teachers Growth of Teachers
邓娅林 下载量: 76 浏览量: 168
创新教育研究 Vol.12 No.4, April 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.124216 被引量
新时代背景下教师专业发展问题研究Research on the Problems of Teachers’ Professional Development in the Context of the New Era
王文成 下载量: 49 浏览量: 101
教育进展 Vol.14 No.5, May 17 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145719 被引量
基于发展系统理论的师幼关系模型Teacher-Child Relationship Model Based on Development System Theory
扶跃辉 下载量: 838 浏览量: 2,482 科研立项经费支持
教育进展 Vol.10 No.6, October 29 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.106151 被引量
以师范专业认证为导向的《生物化学》课程教学改革Reform of Biochemistry Course Based on the Professional Accreditation of Teacher Education
唐 婷, 陶发清 下载量: 645 浏览量: 3,171 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.9 No.3, March 13 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2020.93044 被引量
高校教师职业道德缺失原因分析Analysis on the Causes of Teacher’s Professional Ethics Deficiency
高珊珊 下载量: 996 浏览量: 2,597
社会科学前沿 Vol.8 No.8, August 8 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2019.88186 被引量
学校氛围和教师专业实践如何影响教师自我效能感——基于TALIS 2018中国上海教师数据Professional Practices Affect Teachers’ Self-Efficacy—Based on TALIS 2018 China Shanghai Teachers’ Data
李振宇 下载量: 478 浏览量: 838
社会科学前沿 Vol.11 No.1, January 26 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.111025 被引量