“窗”与“几”:中国传统文人书斋设计中的时空意蕴“Window” and “Desk”: The Space-Time Implication in the Design of Traditional Chinese Literati’s Study Rooms
朱 靖 下载量: 156 浏览量: 224
设计 Vol.9 No.1, February 7 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2024.91037 被引量
基于Jack仿真的家用学习桌的改进设计Improved Design of Home Study Table Based on Jack Simulation
孙金宝, 朱盈霏, 王卫星 下载量: 192 浏览量: 308 科研立项经费支持
设计 Vol.8 No.4, December 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/Design.2023.84481 被引量
一种基于单片机的新型绿色节能LED台灯设计New Green Energy-Saving LED Lamp Design Based on MCU
彭 龑, 张景扩, 任 爽 下载量: 1,430 浏览量: 4,081 科研立项经费支持
计算机科学与应用 Vol.9 No.10, October 30 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2019.910220 被引量
四元代数上图的顶点加权 Zeta 函数Vertex-Weighted Zeta Function of the Quaternion Algebraic Graph
李淑雅 下载量: 332 浏览量: 469
理论数学 Vol.13 No.4, April 21 2023, PDF, , DOI:10.12677/PM.2023.134081 被引量
用户体验视角下的数字出版产品研究 A Study of Digital Publishing Products from a User Experience Perspective
何安怡 下载量: 239 浏览量: 352
新闻传播科学 Vol.11 No.4, December 6 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/JC.2023.114108 被引量
两汉之际学风的转变 The Change of the Style of Study during the Han Dynasty
郭明月 下载量: 277 浏览量: 392
国学 Vol.11 No.4, December 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CnC.2023.114059 被引量
汉英委婉语比较研究——以“死亡”为例The Comparative Study of Euphemisms in Chinese and English—A Case Study of “Death
刘海燕 下载量: 588 浏览量: 1,562
现代语言学 Vol.11 No.2, February 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2023.112056 被引量
“三位一体”综合评价招生制度的录取生与高考正取生学习适应性的比较研究Comparative Study of Study Adaptability of Admitted Students between “The Triplicity” Enrollment System and the College Entrance Examination
李梦婷, 韩思竹, 金楠飞 下载量: 2,996 浏览量: 9,206
教育进展 Vol.3 No.5, November 27 2013, PDF, , DOI:10.12677/AE.2013.35023 被引量
本科生专业认同的质性研究A Qualitative Study of Undergraduates’ Professional Identity
赵亚轩 下载量: 426 浏览量: 1,075
心理学进展 Vol.12 No.3, March 4 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.123069 被引量
我国研学旅行研究综述与展望The Review and Prospect of the Research on Study Tour in China
徐 璐 下载量: 1,721 浏览量: 8,521 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.7 No.5, September 20 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.75090 被引量