校本课程建设中的课程开发困境与路径The Dilemma and Path of Curriculum Development in School-Based Curriculum Construction
李 进 下载量: 25 浏览量: 64
创新教育研究 Vol.12 No.6, June 17 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ces.2024.126348 被引量
斯滕豪斯课程开发过程模式的评述及启示A Review and Implications of the Stenhouse Model of the Curriculum Development Process
邓文洁 下载量: 3 浏览量: 9
教育进展 Vol.14 No.6, June 30 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1461098 被引量
泰勒课程开发经典理论述评A Review of the Classical Theory of Taylor Curriculum Development
黄 盈, 王迎春 下载量: 282 浏览量: 526
教育进展 Vol.13 No.11, November 28 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111441 被引量
大学生家庭教育课程开发的必要性调查及课程设计研究Research on the Necessity of College Students’ Family Education Curriculum Development and Curriculum Design
郭 畅, 黄玉婷, 王艳红 下载量: 216 浏览量: 361
心理学进展 Vol.12 No.6, June 28 2022, PDF, , DOI:10.12677/AP.2022.126263 被引量
问题解决导向的经济学基础课程开发Problem-Solving-Oriented Curriculum Development of Basic Economics Course
吴 蕴 下载量: 934 浏览量: 2,964
职业教育 Vol.7 No.3, July 24 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2018.73020 被引量
会宁红色文化课程资源在幼儿园的开发与利用研究Research on the Development and Utilization of Huining Red Culture Curriculum Resources in Kindergartens
张多霞, 王旭丹 下载量: 384 浏览量: 756
创新教育研究 Vol.10 No.7, July 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.107256 被引量
高中数学拓展性课程教学策略及开发路径研究Research on Teaching Strategies and Development Paths of High School Mathematics Expansionary Curriculum
姜泽睿 下载量: 214 浏览量: 310
创新教育研究 Vol.12 No.1, January 17 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2024.121010 被引量
试析上海市高中体育校本课程开发On the Shanghai Senior Middle School Sports School-Based Curriculum Development
舒 翔 下载量: 617 浏览量: 1,306
体育科学进展 Vol.8 No.3, September 27 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/APS.2020.83026 被引量
斯滕豪斯与施瓦布的课程开发观念比较研究A Comparative Study of Stenhouse’s and Schwab’s Conceptions of Curriculum Development
曹碧莹 下载量: 36 浏览量: 87
教育进展 Vol.14 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145818 被引量
浅析高校课程思政建设A Brief Analysis of the Development of Curriculum Ideology and Politics in Universities
方 燕 下载量: 310 浏览量: 486 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.7, July 15 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.127355 被引量