知情交融理念在实验心理学教学中的应用The Concepts of Integration of Cognition and Emotion in the Application of the Teaching of Experimental Psychology
岳鹏飞, 张 伟, 何安明 科研立项经费支持
心理学进展Vol.5 No.2, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2015.52008, February 2 2015
集体记忆中的记忆监测研究综述A Review of Memory Monitoring in Collective Memory
刘树祥
心理学进展Vol.13 No.1, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2023.131018, January 18 2023
延展认知的视角:STROOP变式任务中互联网使用频度与问题解决策略的差异The Difference in Problem Solving Strategy and Internet Use Frequency: A Modified STROOP Task Approach under the Extended Cognition Perspective
毕 新, 杨智钦, 吴铁钧, 刘电芝
心理学进展Vol.6 No.4, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2016.64048, April 11 2016
记忆主动遗忘研究新进展:“想/不想”范式The Research Progress on Motivated Memory Inhibition: Think/No-Think Task
姜沫君, 马小斯
心理学进展Vol.8 No.2, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2018.82018, February 22 2018
数学语境下数学焦虑个体的工作记忆容量研究A Study on Working Memory Capacity of Mathematics Anxious Individuals under Mathematical Context
刘沛汝 科研立项经费支持
心理学进展Vol.11 No.9, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2021.119243, September 22 2021
基于认知心理的奥苏贝尔意义学习理论对初中道法课的启示The Enlightenment of Ausubel’s Meaning Learning Theory Based on Cognitive Psychology to the Moral and Rule of Law Course of Junior High School
朱彧彤
心理学进展Vol.13 No.9, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2023.139463, September 13 2023