Son, L. K., & Metcalfe, J. (2000). Metacognitive and control strategies in study-time allocation. Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, 26, 204-221.

小学生在元认知监控中单词学习策略的特点
The Characteristics of Vocabulary Learning Strategies for Primary School Students in Metacognitive Monitoring

谢漳龙, 王梦楠   

社会科学前沿Vol.13 No.3, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ass.2024.133227, March 27 2024

抑郁症患者项目记忆与来源记忆的研究
Study on Item Memory and Source Memory in Depressive Patients

王 涵   

心理学进展Vol.14 No.5, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ap.2024.145293, May 15 2024

知情交融理念在实验心理学教学中的应用
The Concepts of Integration of Cognition and Emotion in the Application of the Teaching of Experimental Psychology

岳鹏飞, 张 伟, 何安明    科研立项经费支持

心理学进展Vol.5 No.2, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2015.52008, February 2 2015

集体记忆中的记忆监测研究综述
A Review of Memory Monitoring in Collective Memory

刘树祥   

心理学进展Vol.13 No.1, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2023.131018, January 18 2023

基于积极心理学的医学生自主学习能力的干预研究
An Intervention Study on the Autonomous Learning Ability of Medical Students Based on Positive Psychology

张黎逸    科研立项经费支持

心理学进展Vol.12 No.4, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2022.124141, April 21 2022

胡麻定亚26号新品种选育技术
Breeding Techniques of New Flax Variety Dingya NO. 26

李 瑛, 赵永伟, 汪国锋, 陈 英, 李文珍    国家科技经费支持

农业科学Vol.12 No.9, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/HJAS.2022.129128, September 27 2022