汉字语义通达中语音的激活与作用Phonological Activation during Semantic Access in Chinese Character Reading
孔令跃, 康翠萍, 穆彦丁
心理学进展Vol.2 No.5, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2012.25036, November 27 2012
英语新词学习认知机制的研究进展——语音工作记忆还是语音敏感性？The Research Advance for the Cognitive Mechanism of English New Word Learning—Phonological Loop or Phonological Sensitivity?
程晓荣, 范 炤, 周宗奎 国家自然科学基金支持
心理学进展Vol.4 No.1, 全文下载: PDF HTML DOI:10.12677/AP.2014.41012, January 8 2014
动词性义符与名词性义符在汉字识别中作用的比较The Comparison of the Role of Verbal and Nounal Semantic Radicals in the Identification of Chinese Cha-racters
李小平, 陈 陈
心理学进展Vol.2 No.5, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2012.25042, November 27 2012
认知负荷与颜色语义联想词的启动对基于事件的前瞻记忆的影响The Effect of Cognitive Load and the Initiation of Color Semantic Association Words on Event-Based Prospective Memory
傅国庆, 李 开, 钱 进, 蒋孟孟 科研立项经费支持
心理学进展Vol.11 No.3, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2021.113093, March 30 2021
知情交融理念在实验心理学教学中的应用The Concepts of Integration of Cognition and Emotion in the Application of the Teaching of Experimental Psychology
岳鹏飞, 张 伟, 何安明 科研立项经费支持
心理学进展Vol.5 No.2, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2015.52008, February 2 2015
“教”与“学”的形义关系演变探究Research on the Evolvement of the Semantic Relationship between “Teaching” and “Learning”
刘亚合
国学Vol.12 No.3, 全文下载: PDF XML DOI:10.12677/cnc.2024.123090, June 30 2024