情境认知理论在初中数学教学中的探究Exploration of Situational Cognitive Theory in Middle School Mathematics Teaching
曹 谦, 曹学锋
创新教育研究Vol.12 No.7, 全文下载: PDF XML DOI:10.12677/ces.2024.127425, July 11 2024
多媒体学习中的认知与情感——基于认知负荷理论的研究视角Cognition and Emotion in Multimedia Learning—A Perspective Based on Cognitive Load Theory
郑千屿
社会科学前沿Vol.12 No.12, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ASS.2023.1212951, December 7 2023
基于认知负荷理论的对外汉语课堂PowerPoint课件设计Design of PowerPoint Courseware in TCFL Classroom Based on the Cognitive Load Theory
叶山起久枝, 赵学德
现代语言学Vol.7 No.6, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ML.2019.76109, November 19 2019
多媒体学习背景下认知负荷对有意义学习的影响The Impact of Cognitive Load on Meaningful Learning in the Context of Multimedia Learning
邵珠贺, 贾林祥
教育进展Vol.14 No.6, 全文下载: PDF XML DOI:10.12677/ae.2024.146920, June 14 2024
学习任务、学习者元认知对大学生媒体多任务行为的影响The Effects of Learning Task and Learners’ Metacognition on College Students’ Media Multitasking Behaviors
范宜平, 龚少英, 王义玮, 王 祯 科研立项经费支持
心理学进展Vol.7 No.7, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AP.2017.77112, July 20 2017
数学建模思想在交通运筹学课程教学中的应用研究Applying the Mathematical Modeling Thought to the Course Teaching of Transportation Operations Research
何胜学, 崔允汀 国家自然科学基金支持
教育进展Vol.12 No.1, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AE.2022.121049, January 24 2022