生产实习“关联任务驱动–群体合作学习”模式探索Exploration of “Related Task-Driven-Group Cooperative Learning” Mode in Production Practice
王学斌, 黄领梅, 王义民, 孟雪姣, 郭爱军 科研立项经费支持
教育进展Vol.14 No.11, 全文下载: PDF XML DOI:10.12677/ae.2024.14112146, November 18 2024
语文学习任务群视域下的多样态教学策略研究Research on Diverse Teaching Strategies from the Perspective of Chinese Learning Task Groups
晏宛婷, 彭小明
教育进展Vol.14 No.9, 全文下载: PDF XML DOI:10.12677/ae.2024.1491630, September 5 2024
我国任务驱动语文教学的研究热点及前沿趋势——基于CiteSpace的可视化分析Research Hotspots and Frontier Trends of Task-Driven Chinese Language Teaching in China—A Visual Analysis Based on CiteSpace
李志春, 范学新
教育进展Vol.15 No.5, 全文下载: PDF XML DOI:10.12677/ae.2025.155762, May 14 2025
混合式教学中任务类型对外语学习者投入的影响Impact of Types of Task on EFL Learners’ Engagement in Blended Learning
李 川, 展素贤
教育进展Vol.13 No.12, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/AE.2023.13121567, December 22 2023
任务驱动法在初中语文小说教学中的应用——以《驿路梨花》教学为例The Application of Task-Driven Method in Junior Middle School Chinese Novel Teaching—A Case Study of Yilu Lihua
教育进展Vol.14 No.6, 全文下载: PDF HTML XML DOI:10.12677/ae.2024.146891, June 7 2024
面向科学发现的学习任务设计模型研究Research on Learning Task Design Model for Scientific Discovery
陈文河, 浦 琦, 徐 瑞, 马勋雕 国家科技经费支持
教育进展Vol.14 No.12, 全文下载: PDF XML DOI:10.12677/ae.2024.14122323, December 18 2024