AE  >> Vol. 14 No. 3 (March 2024)

教育进展
Advances in Education
Vol.14 No.3(2024), Paper ID 83243, 6 pages
DOI:10.12677/ae.2024.143414

“新工科”视域下智能制造专业课程的“合作学习式”教学探索:以校企共建课程《可编程控制器原理及应用》为例
Exploration of “Cooperative Learning” Teaching of Intelligent Manufacturing Professional Courses from the Perspective of “New Engineering”: A Case Study on the School-Enterprise Co-Construction Course “Principle and Application of Programmable Controller”

张 岁,黄江波,万浩川,张 坚:长江师范学院机器人工程学院,重庆;
马 强,黄 进,平子维:重庆铁马变速箱有限公司,重庆

版权 © 2017 张 岁, 黄江波, 万浩川, 张 坚, 马 强, 黄 进, 平子维。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品;您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。

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张岁, 马强, 黄进, 平子维, 黄江波, 万浩川, 张坚. “新工科”视域下智能制造专业课程的“合作学习式”教学探索:以校企共建课程《可编程控制器原理及应用》为例[J]. 教育进展, 2024, 14(3): 569-575. https://doi.org/10.12677/ae.2024.143414