AE  >> Vol. 12 No. 11 (November 2022)

教育进展
Advances in Education
Vol.12 No.11(2022), Paper ID 57411, 8 pages
DOI:10.12677/AE.2022.1211653

社会支持与护生抑郁情绪的关系:自我效能感的中介作用
The Relationship between Social Support and Depression of Nursing Students: The Mediat-ing Role of Self-Efficacy

张许林:吉首大学数学与统计学院,湖南 吉首;
胡 馨:西北大学外国语学院,陕西 西安;
胡爱民:吉首大学医学院,湖南 吉首

版权 © 2017 张许林, 胡 馨, 胡爱民。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品;您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。

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张许林, 胡馨, 胡爱民. 社会支持与护生抑郁情绪的关系:自我效能感的中介作用[J]. 教育进展, 2022, 12(11): 4273-4280. https://doi.org/10.12677/AE.2022.1211653