大学新生核心自我评价和学习适应性的关系：成就动机的中介作用
The Relationship between Core Self-Evaluation and Learning Adaptability of College Freshmen: The Mediating Role of Achievement Motivation
周冰艳,李晨清：河南大学心理学院，河南 开封
版权 © 2017 周冰艳, 李晨清。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品；您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。