浅析初中数学学困生的转化策略
Analysis on the Transformation Strategies of Junior High School Students with Mathematics Learning Difficulties
于 利：北华大学数学与统计学院，吉林 吉林
版权 © 2017 于 利。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品；您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。