基于多学科交叉的高中地理教学设计思路及案例——以“农业区位因素与农业布局”为例
Design of High School Geography Teaching Based on Interdisciplinary Ideas and Cases—Taking the “Agricultural Location Factors and Agricultural Layout” for Example
张媛媛,张 静,王安平：陕西理工大学人文学院，陕西 汉中
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