基于哈佛分析框架下的中公教育分析
The Zhonggong Education Analysis Based on the Framework of Harvard Analysis
肖孟涵,余梦佳,王雯婧,秦欣梅,徐 梅：南昌大学科学技术学院，江西 南昌
版权 © 2017 肖孟涵, 余梦佳, 王雯婧, 秦欣梅, 徐 梅。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品；您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。