阅读与观察并行,基于科学笔记的小学科学学习策略的行动研究——以《科学》四下《新的生命》单元为例
Action Research on Primary School Science Learning Strategy Based on Science Note Taking—Take the Unit of New Life in the Fourth Grade of Science as an Example
汪佳慧:南海实验学校,浙江 舟山
版权 © 2017 汪佳慧。本期刊文章已获得知识共享署名国际组织(Creative Commons Attribution International License)的认证许可。您可以复制、发行、展览、表演、放映、广播或通过信息网络传播本作品;您必须按照作者或者许可人指定的方式对作品进行署名。