中学生道德敏感性的类别特征:基于个体中心的潜在类别分析Latent Class Analysis of the Secondary School Student’ Moral Sensitivity: A Person-Centered Perspective
喻志翔 下载量: 51 浏览量: 118
社会科学前沿 Vol.13 No.2, February 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.132175 被引量
LPA在心理健康研究中的应用Application of LPA in Mental Health Research
谭伊格 下载量: 92 浏览量: 140
社会科学前沿 Vol.13 No.1, January 22 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2024.131054 被引量
黑暗人格及其影响的潜类别分析Latent Class Analysis of the Dark Personality and Its Influence
孙一心, 郭宸玮, 李明昊 下载量: 55 浏览量: 95 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.14 No.4, April 17 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.144217 被引量
高校毕业生“慢就业”的现象分析及对策Phenomenon Analysis and Countermeasures of “Slow Employment” for College Graduates
欧 融 下载量: 239 浏览量: 1,057 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.2, February 24 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.132124 被引量
小学生利他行为表现的潜在类别及与审美教育的关系Latent Profile of Altruistic Behaviours in Primary School Students and Its Relationship with Aesthetic Education
王婷婷, 杨聚鹏, 徐匆匆 下载量: 244 浏览量: 362 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.13 No.6, June 25 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.136296 被引量
青少年网络游戏玩家聚类分析及结果可视化Cluster Analysis of Adolescent Internet Game Players and Visualization Results
吕 鑫 下载量: 104 浏览量: 270
社会科学前沿 Vol.13 No.4, April 12 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ass.2024.134277 被引量
反刍思维的基本类型及其认知机制The Basic Types of Rumination and Its Cognitive Mechanism
李小庆, 杨宏飞 下载量: 778 浏览量: 4,171 国家科技经费支持
心理学进展 Vol.10 No.2, February 27 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.102029 被引量
创新中学生心理健康教育路径的实践与探索——以重庆珊瑚中学为例Practice and Exploration of Innovating the Path of Mental Health Education for Middle School Students—Taking Chongqing Coral Middle School as an Example
夏友奎, 邱柏杨, 邓 敏 下载量: 527 浏览量: 1,334
教育进展 Vol.10 No.3, May 13 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.103054 被引量
安慰言语行为研究综述与展望Research on the Comforting Speech Act: Review and Prospects
张 宇 下载量: 58 浏览量: 163
现代语言学 Vol.12 No.2, February 21 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ML.2024.122102 被引量
共情的维度及辨析An Analysis of the Dimensions of Empathy
王 阳, 温忠麟, 付爱月, 王 珂, 吴霞云, 肖婉婷 下载量: 1,083 浏览量: 2,834 国家自然科学基金支持
心理学进展 Vol.10 No.12, December 15 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.1012224 被引量