浅谈基于C程序设计语言的双语教学The Bilingual Education Based on the C Programming Language
张 力, 慕晓冬, 田 琦 下载量: 483 浏览量: 639
教育进展 Vol.11 No.3, May 25 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.113136 被引量
C语言中数据库接口的设计与实现Design and Implementation of Database Interface in C Language
王 平 下载量: 950 浏览量: 2,074 科研立项经费支持
计算机科学与应用 Vol.9 No.8, August 19 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CSA.2019.98174 被引量
C语言程序设计教学中的实例设计方法The Case Design Method in C Language Programming Teaching
冯 雪 下载量: 970 浏览量: 3,131 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.7 No.4, August 22 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2019.74085 被引量
C语言程序设计课程思政教学探索Explorationon Curriculum Ideology and Politics of C Language Programming
曹雪亚, 张丽华, 顾国松, 武 瑛, 陆贝妮 下载量: 378 浏览量: 563 国家科技经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.10, October 14 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1010377 被引量
《C语言程序设计》课程思政教学研究Research on Ideological and Political Education of C Language Programming Course
高 葵 下载量: 670 浏览量: 9,056
教育进展 Vol.11 No.1, January 6 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.111005 被引量
基于GCC的C语言抽象语法树重建与可视化研究Study on AST Reconstruction and Visualization of C Language Based on GCC
林 渤, 王枭雄, 胡建鹏 下载量: 361 浏览量: 3,860
软件工程与应用 Vol.10 No.5, October 29 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SEA.2021.105070 被引量
基于C语言的思政融合的OpenGL实践教学设计OpenGL Practical Teaching Design Including Ideological and Political Education Based on C Language
王 微 下载量: 357 浏览量: 502 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.3, March 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.103084 被引量
融入对分课堂的支架式教学法在中职《C语言》中的应用The Application of the Scaffold Teaching Method in the “C Language” in the Secondary Vocational School
李梦雅 下载量: 77 浏览量: 127
职业教育 Vol.13 No.1, January 22 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2024.131034 被引量
C语言程序设计教学中计算思维的培养Cultivating Computational Thinking Capability in C Programming Language Teaching
朱世敏, 孙桂芳, 张重阳, 祝群喜, 郭得峰 下载量: 3,937 浏览量: 8,737
教育进展 Vol.4 No.3B, May 21 2014, PDF, , DOI:10.12677/AE.2014.43B007 被引量
C程序设计课程教学的探索与实践The Exploration and Practice in the Teaching of the “C Programming” Course
张 力, 田 琦, 范青刚 下载量: 462 浏览量: 602
教育进展 Vol.11 No.1, January 28 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.111047 被引量