新时代大学图书馆价值再探讨Re-Thinking about the Value of University Library in the New Era
宋一兵, 刘 洁 下载量: 977 浏览量: 2,527
创新教育研究 Vol.6 No.6, December 14 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2018.66079 被引量
实证主义视域下的心理学发展趋势The Development Trend of Psychology from the Perspective of Positivism
彭 双 下载量: 1,040 浏览量: 1,547
心理学进展 Vol.9 No.9, September 18 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2019.99194 被引量
高中语文教材德育资源开发与利用研究——以人教版高中语文必修教材为例Research on the Development and Utilization of Moral Education Resources in High School Chinese Teaching Materials—Taking the Compulsory High School Chinese Textbook as an Example
李秋一 下载量: 458 浏览量: 2,750
教育进展 Vol.13 No.4, April 20 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134288 被引量
课程思政下高中英语教师人文素养现状及提升策略研究Research on the Current Situation and Improvement Strategies of High School English Teachers’ Humanistic Quality under Curriculum Ideology and Politics
杨蜜莉 下载量: 254 浏览量: 447
教育进展 Vol.13 No.6, June 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136501 被引量
从《关于费尔巴哈的提纲》看马克思对费尔巴哈哲学的扬弃The Break between Marx and Feuerbach from the Theses on Feuerbach
王 茜 下载量: 310 浏览量: 599
哲学进展 Vol.12 No.8, August 1 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2023.128249 被引量
马克思主义哲学变革的理解—基于本体论的角度An Understanding of the Transformation of Marxist Philosophy—Ontology-Based Perspective
栾 青 下载量: 1,175 浏览量: 3,597
社会科学前沿 Vol.7 No.6, June 20 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2018.76125 被引量
自闭症幼儿学前融合班级建设的思考The View of Preschool Inclusion Class Construction of Young Children with Autism
刘仔琴, 汪 晗, 荆 伟 下载量: 1,918 浏览量: 4,270
社会科学前沿 Vol.6 No.2, February 10 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/ASS.2017.62014 被引量
人生最是值得:责任、理想、温情——从人物形象看《人世间》的人生哲思Life Is Most Worthwhile: Responsibility, Ideal, Warmth—Life Philosophy in The World from Character Perspective
孙桂芝, 张慧林 下载量: 283 浏览量: 642 国家社会科学基金支持
世界文学研究 Vol.10 No.4, December 5 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/WLS.2022.104079 被引量
尼采哲学思想浅析A Brief Analysis of Nietzsche’s Philosophical Thought
王 莹 下载量: 255 浏览量: 1,195
哲学进展 Vol.12 No.1, January 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACPP.2023.121041 被引量
从“物理符号系统”假说到“信息人”假说—两次信息学革命推动心理学世界观方法论的跃升From the “Physical Symbol System” Hypothesis to the “Informational Man” Hypothesis—A New Worldview and Methodology of Psychology Inspired by the Two Informatics Revolutions
李宗荣, 高莉莉, 严 炜 下载量: 1,989 浏览量: 5,953
社会科学前沿 Vol.5 No.1, March 17 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/ASS.2016.51018 被引量