《高等数学》课程混合式对分课堂教学案例Blending PAD Teaching Case of “Higher Mathematics”
鲍丽娟, 潘兴侠 下载量: 349 浏览量: 553 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.3, March 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.123135 被引量
大学生课程思政教学的接受度与影响因素研究——基于结构方程模型分析Research on the Acceptance and Influencing Factors of College Students’ Ideological and Political Teaching—Based on the Structural Equation Model Analysis
潘兴侠, 姜绪结 下载量: 229 浏览量: 379 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.11, November 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13111305 被引量
环境规制驱动区域绿色发展的中介路径研究——基于结构方程模型的链式多重中介效应检验Research on the Intermediary Path of Environmental Regulation Driving Regional Green Development—Chained Multiple Mediation Test Based on Structural Equation Modeling
熊宇佳, 潘兴侠, 鄢海涛 下载量: 366 浏览量: 1,347 科研立项经费支持
低碳经济 Vol.11 No.4, November 11 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/JLCE.2022.114014 被引量
我国高等数学教学改革的研究述评——基于文献计量研究A Review of Higher Mathematics Teaching Reform Research in China—Based on Bibliometrics Research
鲍丽娟, 郑远广, 潘兴侠 下载量: 280 浏览量: 414 国家自然科学基金支持
创新教育研究 Vol.10 No.10, October 20 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1010389 被引量
我国概率论与数理统计教学改革研究述评The Review of Probability and Mathematical Statistics Teaching Research in China
鲍丽娟, 潘兴侠, 郑远广 下载量: 432 浏览量: 3,709 国家自然科学基金支持
教育进展 Vol.13 No.1, January 30 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.131051 被引量
深度学习视域下“翻转 对分”新型混合式教学模式探索——以《多元统计学》课程为例Exploration of the New Blended Teaching Mode of “Flipped Classroom PAD Class” under the Perspective of Deep Learning—Taking the Course of “Multivariate Statistics” as an Example
潘兴侠, 何 鑫, 鲍丽娟 下载量: 35 浏览量: 53 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.4, April 26 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144599 被引量
概率论的发展简史及在医疗领域的简单应用The Brief History of the Development of Probability Theory and Its Simple Applications in the Medical Fields
胡贵新 下载量: 29 浏览量: 58 科研立项经费支持
应用数学进展 Vol.13 No.4, April 29 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/aam.2024.134154 被引量
我国中、西部地区高等教育发展水平实证研究An Empirical Study on the Development Lev-el of Higher Education in Central and Western Regions of China
杨雄鑫 下载量: 280 浏览量: 546
应用数学进展 Vol.11 No.5, May 30 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2022.115318 被引量