中国比较教育的发展现状分析Analysis on the Development Status of Chinese Comparative Education
高东慧 下载量: 3,990 浏览量: 11,247
教育进展 Vol.1 No.3, October 27 2011, PDF, , DOI:10.12677/ae.2011.13021 被引量
大学自我的回归:理念揭示与功能重构Return of the University: The Exposure of the Idea and the Reconstruction of the Functions
刘朝锋 下载量: 3,239 浏览量: 8,625 科研立项经费支持
教育进展 Vol.2 No.2, April 1 2012, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2012.22004 被引量
哈佛大学新一轮通识教育改革及其启示Harvard’s Latest General Education Reform and Its Enlightenment
何 苗 下载量: 137 浏览量: 172
教育进展 Vol.14 No.3, March 28 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.143438 被引量
日本修学旅行的意义与实施Significance and Implementation of Japanese Educational Tourism
张毓洁 下载量: 575 浏览量: 1,538
教育进展 Vol.10 No.6, November 4 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.106157 被引量
弗莱克斯纳的现代大学理念及其启示Flexner’s Idea on Modern University and Its Enlightenment
杨瑞峰 下载量: 284 浏览量: 439
教育进展 Vol.13 No.4, April 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134265 被引量
大数据背景下会计教育工作者能力提升探究 Research on the Ability Improvement of Accounting Educators under the Background of Big Data
陈林荣, 郑孝杰 下载量: 320 浏览量: 535
国际会计前沿 Vol.11 No.2, June 8 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/FIA.2022.112007 被引量
浅析朗西埃教育平等观及其对教学设计的启示A Brief Analysis of Jacques Rancière’s Concept of Educational Equality and Its Implications for Instructional Design
张小雨 下载量: 172 浏览量: 282
教育进展 Vol.13 No.8, August 18 2023, PDF, , DOI:10.12677/AE.2023.138889 被引量
地方高职院校培养研究型数学教师团队的行动研究Action Research about Research Team of Teachers of Mathematics Culture of Local Higher Vocational Colleges
王角凤, 何百通, 黄 斌 下载量: 2,941 浏览量: 7,335 科研立项经费支持
教育进展 Vol.4 No.3B, May 20 2014, PDF, , DOI:10.12677/AE.2014.43B005 被引量
高校教师聘任制度与人才流动——“非升即走”还是“事业编”Different Employment Contracting Systems and College Teachers Flow—Up-or-Out or Authorized Strength
吴 昱, 张 彤 下载量: 642 浏览量: 4,788
创新教育研究 Vol.8 No.5, October 15 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2020.85108 被引量
管窥芬兰教育改革中的成功启示A Restricted View on the Successful Enlightenment of Finland’s Educational Reform
韩天炜 下载量: 464 浏览量: 797 科研立项经费支持
教育进展 Vol.11 No.4, July 19 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.114191 被引量