小学生诚信行为的现状研究与干预Research and Intervention on the Status Quo of Primary School Students’ Honesty
钟毅平, 罗 涛, 任梦梦 下载量: 435 浏览量: 4,941 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.10 No.7, July 21 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2021.107254 被引量
小学生校园欺凌现状研究A Study on the Current Situation of Elementary School Bullying
李滟婷 下载量: 315 浏览量: 783
社会科学前沿 Vol.11 No.7, July 27 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2022.117412 被引量
小学生审美教育现状分析The Current Situation of Aesthetic Education for Pupils
王婷婷 下载量: 100 浏览量: 185 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.14 No.2, February 18 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2024.142068 被引量
小学生自我调节的发展研究The Development of Children’s Self-Regulation in Elementary School
焦小燕, 盖笑松 下载量: 2,085 浏览量: 3,563 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.6 No.4, April 13 2016, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2016.64052 被引量
小学生亲子依恋与社交焦虑的关系Parental Attachment and Social Anxiety of Primary School Students
王启忱, 种 霞, 汪艳丽, 陈 清, 吴 南 下载量: 1,933 浏览量: 5,855 国家自然科学基金支持
心理学进展 Vol.7 No.5, May 27 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2017.75090 被引量
3648例中小学生急诊相关因素分析Correlation Factors Analysis of 3648 Cases of Primary and Secondary School Students’ Emergency
张利远, 陈静, 张鹏 下载量: 2,266 浏览量: 6,295
亚洲急诊医学病例研究 Vol.3 No.4, November 30 2015, PDF, , XML DOI:10.12677/ACREM.2015.34004 被引量
小学生元认知发展与促进的研究综述A Review on the Development and Promotion of Pupils’ Metacognition
张 毅, 廖春兰, 焦小燕 下载量: 303 浏览量: 813 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.12, December 14 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.1212489 被引量
小学生学习投入及影响因素研究综述A Review of Research on Learning Engagement and Influencing Factors of Elementary School Students
张 珂 下载量: 206 浏览量: 588
教育进展 Vol.13 No.9, September 5 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.139998 被引量
小学生厌学成因与介入的个案研究A Case Study on the Causes and Intervention of Primary School Students’ Learning-Weariness
杨艳丽, 罗凤兰 下载量: 213 浏览量: 610
教育进展 Vol.12 No.11, November 15 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211689 被引量
桂西北中高年级小学生自尊现状调查A Survey on Self-Esteem of Middle and Senior Primary School Students in Northwest Guangxi
孟 鲁, 黄秋梅 下载量: 396 浏览量: 2,568 科研立项经费支持
社会科学前沿 Vol.9 No.9, September 29 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2020.99210 被引量