混合学习环境中学习者的动机调节:研究与展望Learners’ Motivational Regulation in Blended Learning Environments: Research and Prospect
王 祯, 马春霞, 王恩国 下载量: 75 浏览量: 198 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.14 No.3, March 18 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2024.143137 被引量
父母期望对青少年幸福感的影响:成就动机的调节作用The Influence of Parental Expectations on Well-Being among Adolescents: The Moderation Effect of Achievement Motivation
虞宗麟, 苗 淼 下载量: 1,397 浏览量: 2,703 国家科技经费支持
心理学进展 Vol.8 No.5, May 29 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2018.85089 被引量
调节聚焦理论的产生与发展The Emergence and Development of Regulatory Focus Theory
于智羽, 刘 毅 下载量: 476 浏览量: 953 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.12 No.4, April 13 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.124123 被引量
学习任务、学习者元认知对大学生媒体多任务行为的影响The Effects of Learning Task and Learners’ Metacognition on College Students’ Media Multitasking Behaviors
范宜平, 龚少英, 王义玮, 王 祯 下载量: 1,801 浏览量: 4,947 科研立项经费支持
心理学进展 Vol.7 No.7, July 20 2017, PDF, , XML DOI:10.12677/AP.2017.77112 被引量
目标内容的理论及应用研究综述The Theory and Application Research Review of Goal Content
张念莹, 袁勇贵 下载量: 894 浏览量: 1,730
心理学进展 Vol.10 No.3, March 19 2020, PDF, , DOI:10.12677/AP.2020.103043 被引量
以学生为中心的混合式学习动机对教师的激励研究A Study on the Motivation of Student-Centered Blended Learning to Teachers
王喜媛, 王 勇 下载量: 213 浏览量: 426 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.11 No.3, March 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.113070 被引量
技术创新如何抑制碳强度?——基于能源消费结构的中介效应研究How Can Technological Innovation Restrain Carbon Intensity?—Research on the Intermediary Effect Based on Energy Consumption Structure
孙兆文, 李 琪, 杜江海 下载量: 750 浏览量: 5,124
环境保护前沿 Vol.10 No.2, April 9 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AEP.2020.102017 被引量
儿童早期的主动学习表现Early Childhood Active Learning Performance
赵 黎, 王明怡 下载量: 708 浏览量: 1,738
心理学进展 Vol.10 No.3, March 23 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2020.103044 被引量