学生课程助教在教育教学协同育人工作中的作用和实施策略探析—以武汉大学数学与统计学院为例The Role and Implementation Strategy of Student Curriculum Assistants in Cooperative Education in Education and Teaching—Taking the School of Mathematics and Statistics of Wuhan University as an Example
上官海兰 下载量: 1,687 浏览量: 9,567
社会科学前沿 Vol.7 No.8, August 14 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ASS.2018.78180 被引量
初中数学“相交线与平行线”教材比较分析——以人教版与湘教版为例A Comparative Analysis of the Textbook “Intersecting Lines and Parallel Lines” in Junior Middle School Mathematics—Taking the Humanistic Edition and the Hunan Edition as Examples
陈 静, 戴阔斌 下载量: 27 浏览量: 38
创新教育研究 Vol.12 No.7, July 12 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ces.2024.127432 被引量
物联网下网络视频丢包率到用户体验质量的数学映射模型Mathematics Mapping Model of Network Video Packet Loss Rate and the Quality of Experience under the Internet of Things
侯义斌, 王 进 下载量: 1,077 浏览量: 1,602
软件工程与应用 Vol.8 No.3, June 21 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SEA.2019.83016 被引量
工科大学数学成绩与过往数学学习情况的有序逻辑回归和因子分析Ordered Logistic Regression and Factor Analysis of the Engineering College Students’ Past Learning Performance on Their Mathematics Performance
张 伟, 李秀森 下载量: 488 浏览量: 668
统计学与应用 Vol.10 No.4, August 16 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/SA.2021.104070 被引量
大学数学课程思政案例研究与实践——以《概率论与数理统计》为例Case Study and Practice of Ideologicaland Political Education in College Mathematics Curriculum—Taking “Probability Theory and Mathematical Statistics” as an Example
周永强, 李燕娟 下载量: 196 浏览量: 756 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.8, August 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138838 被引量
由特殊到一般,培养数学思维——基于初中数学“勾股定理”教学设计From Special to Normal, Cultivate Mathematical Thinking—Based on Junior High School Mathematics “Pythagorean Theorem” Teaching Design
徐 鹏, 卢维娜, 薛 欣 下载量: 216 浏览量: 380 科研立项经费支持
教育进展 Vol.13 No.12, December 8 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.13121505 被引量
基于认知负荷理论的高中数学教学设计——以“函数单调性”为例High School Mathematics Teaching Design Based on Cognitive Load Theory—Taking “Function Monotonicity” as an Example
彭紫帆, 何方国 下载量: 114 浏览量: 282
创新教育研究 Vol.12 No.5, May 10 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.125283 被引量
指向抽象能力的初中数学问题链教学设计研究——以“合并同类项”为例Research on the Teaching Design of Problem Chain in Middle School Mathematics Targeting Abstract Ability—Taking “Merging Similar Items” as an Example
刘 潇, 郝水侠 下载量: 65 浏览量: 109
教育进展 Vol.14 No.7, July 10 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471137 被引量
数学建模课程中的几点思考Some Thoughts for the Mathematical Modeling Course
赵 玲, 宾红华 下载量: 1,574 浏览量: 2,517 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.5 No.5, December 4 2017, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2017.55063 被引量
论“抓大头”在求极限中的应用On the Application of “Grasping the Big Head” in Seeking the Limit
王 琦, 谭志明, 尤卫玲 下载量: 549 浏览量: 1,032 科研立项经费支持
理论数学 Vol.11 No.1, January 29 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2021.111020 被引量