基于混合式教学下“智能纳税申报”课程教学研究Research of “Intelligent Tax Return” Course Teaching Based on Blended Teaching
陈佳林 下载量: 79 浏览量: 152
教育进展 Vol.14 No.5, May 16 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145703 被引量
“常系数齐次线性微分方程”思政教学探索Exploration on Ideological and Political Teaching of “Homogeneous Linear Differential Equation with Constant Coefficients
刘 丹, 杜彬彬, 孙慧静 下载量: 496 浏览量: 3,141
教育进展 Vol.11 No.5, September 15 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.115267 被引量
心理词汇与词汇教学Mental Lexicon and Vocabulary Teaching
徐红新, 苏章海 下载量: 4,136 浏览量: 15,060
现代语言学 Vol.2 No.1, February 21 2014, PDF, , DOI:10.12677/ML.2014.21003 被引量
翻转课堂教学模式在壮语课程教学中的应用研究A Study on Application of Flipped Classroom Teaching Mode in Zhuang Language Course Teaching
唐 蒙 下载量: 339 浏览量: 454 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.4, April 13 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.124154 被引量
参加全国性教学比赛对日常教学工作的启示The Enlightenment of Participating in National Teaching Competition to Daily Teaching Work
于彩霞, 王 玮, 李 雪, 李树军, 杨一曼 下载量: 514 浏览量: 713
教育进展 Vol.11 No.1, January 28 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2021.111046 被引量
不同种类植物保色技术的差异性研究Study on the Difference of Color Preservation Technology of Different Species of Plants
张梦奇, 王玉良, 张雪晴, 陶聪聪, 张 迅 下载量: 1,005 浏览量: 3,026
植物学研究 Vol.8 No.2, February 12 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/BR.2019.82018 被引量
试论德语教学的原则On the Principles of German Teaching
王 凡 下载量: 314 浏览量: 406
教育进展 Vol.12 No.9, September 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.129553 被引量
错题本在小学数学教学中的实践与探索Practice and Exploration of Wrong Problem Book in Mathematics Teaching in Primary School
刘复林 下载量: 575 浏览量: 807
教育进展 Vol.12 No.1, January 24 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.121048 被引量
隐喻与外语教学中的文化教学Metaphor and Cultural Teaching in Foreign Language Teaching
汤梦颖 下载量: 160 浏览量: 265
教育进展 Vol.14 No.4, April 3 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144475 被引量
依托云教学网络平台的数学类课程混合式教学改革研究Research on the Blended Teaching Reform of Mathematics Courses Based on the Cloud Teaching Network Platform
马 宁, 董少群 下载量: 261 浏览量: 443 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.10 No.12, December 28 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.1012511 被引量