以读促写在初中英语写作中的研究A Study on Promoting Writing through Reading in Junior High School English Writing
林红秀 下载量: 77 浏览量: 153
教育进展 Vol.14 No.6, June 6 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.146885 被引量
隔代抚养产生的原因及其对初中生的影响——基于CEPS数据的实证分析Causes of Inter-Generational Rearing and Its Influence on Junior High School Students—Empirical Analysis Based on CEPS Data
刘 琦 下载量: 259 浏览量: 439
教育进展 Vol.13 No.7, July 18 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.137697 被引量
初中生外语愉悦情绪现状调查研究A Survey of Students’ Foreign Language Enjoyment in Junior Middle School
周珂羽 下载量: 104 浏览量: 169
教育进展 Vol.14 No.4, April 22 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.144566 被引量
核心素养下初中英语课堂教学的有效性探究An Exploration of the Effectiveness of English Classroom Teaching in Junior High School under Core Literacy
张 敏, 朱 林 下载量: 374 浏览量: 796
创新教育研究 Vol.11 No.5, May 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2023.115160 被引量
初中数学大单元整合教学方法的探析An Exploration of the Integrated Teaching Method for Junior High School Mathematics Large Units
秦 怡, 张 波 下载量: 38 浏览量: 95
教育进展 Vol.14 No.5, May 28 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145783 被引量
初中生良心与主观幸福感的关系:社会支持的中介作用The Relationship between Conscience and Subjective Well-Being among Junior High School Students: Mediator Role of Social Support
邓 洁, 周 蓉, 燕良轼 下载量: 925 浏览量: 1,487 国家科技经费支持
心理学进展 Vol.9 No.7, July 16 2019, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2019.97151 被引量
“双减”背景下初中英语作业多元化设计Designing Diversified English Homework for Junior High Schools under the Context of “Double Reduction
康 佳, 乔丽羽, 李 锦, 王敏婷 下载量: 59 浏览量: 143 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.5, May 21 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145738 被引量
“双减”政策下初中英语作业设计研究The Design of English Homework in Junior High School under the “Double Reduction”Policy
罗朝元 下载量: 336 浏览量: 1,483
教育进展 Vol.13 No.8, August 2 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138814 被引量
“双减”背景下初中物理托管服务的优化Optimization of Junior Middle School Physics Hosting Services under the Background of “Double Reduction
石小凡, 董鸿飞, 梁官正 下载量: 342 浏览量: 464
教育进展 Vol.12 No.9, September 15 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.129512 被引量
人本主义学习理论在初中数学“归纳”教学中的应用Application of Humanistic Learning Theory in “Induction” Teaching in Junior Middle School Mathematics
曾敏怡, 莫宏敏 下载量: 318 浏览量: 585 科研立项经费支持
教育进展 Vol.12 No.7, July 25 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.127379 被引量