学前教育学生的专业认同调查研究——以拉萨师范高等专科学校为例Research on the Professional Identification of Preschool Education Students—Taking Lhasa Teachers College as an Example
徐良伟 下载量: 86 浏览量: 141
教育进展 Vol.14 No.5, May 23 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145754 被引量
应用回归分析理论对大学生学习注意力集中程度的研究Applying Regression Analysis Theory to Study the Degree of the College Students’ Learning Concentration
李赛凤, 齐淑华, 吴悦宁, 罗婷娴, 辇雨彤, 徐慧琳 下载量: 407 浏览量: 780 科研立项经费支持
应用数学进展 Vol.11 No.1, January 11 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2022.111008 被引量
天气预报岗位职业压力与毕业生业务心理素质需求分析Analysis on Weather Forecaster Professional Pressure and Operational Psychological Quality Demands for Graduates
胡文东, 张 莹 下载量: 86 浏览量: 121 科研立项经费支持
创新教育研究 Vol.12 No.3, March 19 2024, PDF, , DOI:10.12677/CES.2024.123142 被引量
本科生专业认同的质性研究A Qualitative Study of Undergraduates’ Professional Identity
赵亚轩 下载量: 441 浏览量: 1,093
心理学进展 Vol.12 No.3, March 4 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2022.123069 被引量
学前高职生专业认同感与学习投入的关系:未来取向的中介作用The Relationship between Professional Identity and Study Engagement of Preschool Higher Vocational Students—The Mediating Role of Future Orientation
宋 瑜, 潘华媛, 刘新颖 下载量: 548 浏览量: 816
教育进展 Vol.12 No.11, November 21 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.1211726 被引量
积极心理学视域下师范生教师职业认同的提升策略研究Research on the Promotion Strategies of Teachers’ Professional Identity in Normal University Students from the Perspective of Positive Psychology
王小蕾 下载量: 58 浏览量: 169
心理学进展 Vol.14 No.5, May 31 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ap.2024.145335 被引量
样本方差自由度的多角度阐释Explaining the Degree of Freedom in Sample Variance from Multiple Perspectives
孙廷哲, 穆 丹 下载量: 423 浏览量: 654 国家自然科学基金支持
创新教育研究 Vol.9 No.2, April 25 2021, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2021.92066 被引量
化工专业综合应用实验的课程思政教学改革与实践Reform and Practice of Course Ideological and Political of Professional Comprehensive Application Experiment for Chemical Engineering Major
何 柏, 蒋松山, 熊 伟, 邱会东, 屈 龙, 余 波, 陈双扣 下载量: 50 浏览量: 70 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.6, June 13 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.146915 被引量
大学生专业前景感知与学业兴趣的关系:有调节的中介模型The Relation between College Students’ Professional Prospect Perception and Academic Interest: The Moderated Mediation Model
盛 静, 门辉华, 姚 宇 下载量: 280 浏览量: 586
心理学进展 Vol.13 No.10, October 9 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AP.2023.1310522 被引量
师范专业认证背景下中文师范生实践教学能力提升路径Ways to Improve the Practical Teaching Ability of Chinese Normal Students under the Background of Normal Professional Certification
范雪威, 张 聪 下载量: 476 浏览量: 987
创新教育研究 Vol.10 No.4, April 11 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/CES.2022.104098 被引量