学员科技素养培塑实践路径设计探索Exploration of the Design of Practical Pathways for Cultivating Student Science and Technology Literacy
鞠丽梅, 刘 芳, 孙炜海 下载量: 293 浏览量: 367
职业教育 Vol.13 No.1, January 19 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/VE.2024.131031 被引量
践行核心素养让阅读教学有方Practicing Core Literacy to Ensure Effective Reading Teaching
尚 悦 下载量: 54 浏览量: 107
教育进展 Vol.14 No.5, May 20 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ae.2024.145724 被引量
试论高校学生法律素养的提升An Experimental Study of the Enhancement of Legal Literacy of Students in Colleges and Universities
刘 甜 下载量: 78 浏览量: 130
创新教育研究 Vol.12 No.4, April 22 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ces.2024.124211 被引量
女性金融素养提升影响因素及路径研究Research on the Influencing Factors and Paths of Improving Female Financial Literacy
闫丽媛, 赵怡茜 下载量: 72 浏览量: 144 科研立项经费支持
金融 Vol.14 No.3, May 15 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/fin.2024.143082 被引量
民警健康素养内涵及提升策略研究Research on the Connotation and Promotion Strategy of Police Health Literacy
李伟才 下载量: 177 浏览量: 271
体育科学进展 Vol.11 No.4, December 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/APS.2023.114142 被引量
面向物理核心素养下《加速度》教学设计Teaching Design of Acceleration in the Context of Physical Core Literacy
湛明春, 董鸿飞 下载量: 463 浏览量: 1,960
教育进展 Vol.12 No.4, April 29 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2022.124216 被引量
教育数字化背景下幼儿教师数字素养的研究Research on Digital Literacy of Preschool Teachers under the Background of Digital Education
袁曼曼, 王大磊 下载量: 25 浏览量: 57 科研立项经费支持
教育进展 Vol.14 No.7, July 18 2024, PDF, , XML DOI:10.12677/ae.2024.1471202 被引量
探析人工智能时代教师专业发展之路Analysis of the Professional Development of Teachers in the Era of Artificial Intelligence
周闪闪 下载量: 859 浏览量: 3,040
教育进展 Vol.10 No.3, May 20 2020, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2020.103056 被引量
大学生法治素养提升路径研究A Study on the Path of Improving the Legal Literacy of College Students
潘文瀚, 刘一舟, 陶玉涵, 宋立军 下载量: 142 浏览量: 298 科研立项经费支持
法学 Vol.12 No.5, May 9 2024, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ojls.2024.125386 被引量
“双减”视域下教师课堂评价素养的重构The Reconstruction of Teachers’ Classroom Evaluation Literacy from the Perspective of “Double Reduction
韩 雪 下载量: 433 浏览量: 622
教育进展 Vol.13 No.4, April 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134250 被引量