特殊图的双罗马控制数的研究Research on the Double Roman Domination Number of Some Special Graphs
刘沙沙, 边 红, 于海征, 魏丽娜 下载量: 306 浏览量: 1,299 国家自然科学基金支持
应用数学进展 Vol.11 No.1, January 26 2022, PDF, , DOI:10.12677/AAM.2022.111035 被引量
探析“双减”政策下的中学美育教育On Aesthetic Education in Middle School under the Policy of “Double Reduction
李林容, 杨依琳 下载量: 254 浏览量: 560
教育进展 Vol.13 No.6, June 16 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136581 被引量
一类双卷积空间非退化曲面的曲率表示Curvature Representation of Nondegenerate Surfaces in a Class of Double Warped Product Spaces
杜玲伟, 王 剑 下载量: 296 浏览量: 472
应用数学进展 Vol.11 No.3, March 23 2022, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2022.113131 被引量
双相问题基态解的存在性Existence of Ground State Solution of Double Phase Problem
鄢兴业, 杨艺豪 下载量: 374 浏览量: 516 国家自然科学基金支持
理论数学 Vol.13 No.6, June 13 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2023.136160 被引量
双偶数阶幻方构造规律的矩阵化Matrix of Construction Law of Magic Squares of Double Even Order
朱雅妮, 刘兴祥 下载量: 282 浏览量: 429
应用数学进展 Vol.12 No.4, April 29 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AAM.2023.124208 被引量
共振双相问题的周期解的存在性Existence of Periodic Solution of Resonant Double Phase Problem
杨艺豪, 鄢兴业 下载量: 279 浏览量: 1,606
理论数学 Vol.13 No.4, April 12 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/PM.2023.134079 被引量
卡前列素氨丁三醇联合球囊压迫治疗凶险性前置胎盘的临床疗效观察Effect of Uterine Injection of Hemabata Combination of Tamponade Balloon for Treating Postpartum Hemorrhage Due to Pernicious Placenta Previa at Cesarean Section
杭悦霞, 张 娇, 李 娟, 刘 黎 下载量: 1,273 浏览量: 5,423
临床医学进展 Vol.8 No.3, May 21 2018, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/ACM.2018.83055 被引量
“双减”视域下教师课堂评价素养的重构The Reconstruction of Teachers’ Classroom Evaluation Literacy from the Perspective of “Double Reduction
韩 雪 下载量: 432 浏览量: 618
教育进展 Vol.13 No.4, April 7 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.134250 被引量
“双减”助推教育高质量发展实效性思考Reflections on the Effectiveness of “Double Reduction” in Promoting High-Quality Development of Education
赵东霞 下载量: 200 浏览量: 366
教育进展 Vol.13 No.6, June 14 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.136566 被引量
我国法学双学位教育的困境与出路The Dilemma and Outlet of Law Double Degree Education in China
任子艺 下载量: 300 浏览量: 421
教育进展 Vol.13 No.8, August 23 2023, PDF, HTML, XML DOI:10.12677/AE.2023.138931 被引量